职业生涯规划教案第三单元第三课制定发展措施.doc

职业生涯规划教案第三单元第三课制定发展措施 　　[职业生涯规划教案第三单元第三课制定发展措施]第3课制定发展措施 　　教学目标设计 　　知识目标：通过学习，使学生掌握发展措施的三要素 　　能力目标：通过学习，让每一名学生学会制定并完成自己的发展措施 　　情感态度价值观目标：引导学生做事有计划、办事有措施，形成脚踏实地地实现发展目标的态度，职业生涯规划教案第三单元第三课制定发展措施。 　　教学重点分析 　　教学重点1 　　明确制定发展措施的三要素(任务、标准、时间)。 　　解决思路：教师先要懂得把”明确制定发展措施的三要素”作为重点，就是要帮助学生理解把握三要素的内涵以及如何依据三要素制定发展措施。 　　教学重点2 　　实现近期目标的具体计划 　　教学难点分析： 　　教学难点：实现近期目标的具体计划 　　解决思路：在教学过程中，坚持”做中学，学中做”的原则，把计划的制定与学习紧密结合起来，针对学生本人的实际情况和职业岗位的要求，通过指导学生的形式，帮助学生订立合理的计划。 　　教学过程设计 　　1、师生问好 　　2、导入新课： 　　上一节课我们学习了职业生涯发展规划中的阶段目标和近期限目标的特点及制定要领，懂得了近期目标是阶段目标的着陆点，阶段目标是长远目标的里程碑，那么，我们应该怎样去实现近期目标呢?下面我们就一起来学习第八课制定发展措施 　　3、新课讲授 　　请大家把课本打开到P70页， 　　下面我想请一个同学朗读案例《小胡的超级措施》，其他同学思考以下两个问题：1、小胡为他的职场成功制定的怎样的发展计划措施?2你为自己的职业目标制定了怎样的措施和步骤?是否从现在就已开始实施了? 　　请学生回答问题：课前预习，课堂认真思考，当天作业当天一定要完成;苦练技能、坚持参加学校电脑兴趣小组，每天中午练习点钞半小时，晚上练习打算盘一小时、练习计算器复核报表半小时;在高一时竞选班长，到高二时竞选学生会副主席;每天提前一小时到校参与广播站的管理，积累管理经验;每周打篮球三次，每次一小时，增强体质。 　　教师归纳总结：小胡之所以能成功归纳为几个字：瞄准目标、有效行动;脚踏实地、忍耐坚持。 　　每一个成功每一份收获都是用辛勤的汗水换来的，世上没有免费的午餐。 　　我们再来看一个案例：《茫然的小张》见课本这71页 　　教师朗读，学生思考：为什么小张会茫然? 　　问：小张有没有自己的目标?生答：有，10年后能成为某五星级酒店的部门经理 　　问：实现了吗?生答：没有 　　教师总结：理想没有实现，再加上找不到工作，所以茫然。这是什么原因造成的呢? 　　归纳：小张的问题主要是没有很好地制定计划措施，不懂得充分利用这10年的宝贵时光，没有设计切实可行的学习知识、掌握技能、提高素质的具体任务，得过且过。再加上没有养成良好的生活、学习习惯，缺乏吃苦耐劳的精神品质，意志不够坚定，眼高手低，因而造成在职业生涯发展道路上的被动局面。 　　从这两个案例中的小胡和小张的成功与否我可以得出制定计划和措施重要性 　　板：一、制定发展措施的重要性： 　　1、是职业生涯发展的第一步 　　2、是实现目标的重要保证 　　那么我们怎样设计划措施呢? 　　板：二、计划措施的三要素 　　1、任务要素：围绕实现职业生涯发展目标我们要做的各项工作和事宜。即”做什么”的问题 　　2、标准要素：根据”现在的我”变成”明天的我”之间的差距制定的措施，不但应该具体，而且要符合一定的标准和规范。即”做到什么程度”的问题。 　　3、时间要素：实现职业目标的各项措施应有具体的时间要求。包括两个方面：一是什么时候达到这个目标，即目标的实现应该有期限;二是什么时候实施达到目标所采取的各项措施，即任务完成的时间。 　　例：比如，某职校文秘专业的小叶同学为了丰富自己的人文知识，加深对孔子的了解，决定”今年暑假读完于丹的《论语心得》，熟悉书中人物关系，背诵熟记孔子的一些名言，并写出3000字左右介绍孔子的文章，”，教案《职业生涯规划教案第三单元第三课制定发展措施》()。 ◆分享好文◆这就是她的计划措施，在这个计划措施里的三要素分别是什么呢? 　　先请几位同说说。 　　教师总结： 　　时间：今年暑假 　　任务：读于丹的《论语心得》，并写出3000字左右的介绍孔子的文章 　　标准：熟悉书中人物关系，背诵熟记孔子的一些名言。 　　每一个计划措施都应是科学的，严谨的、明确的、具体的、方便定期检查。 　　下面我们以具体的实例来看看怎样制定近期的计划措施： 　　板：三、实现近期目标的计划 　　(1)制定近期目标的计划措施(板) 　　列宁说：”要向大的目标走去，就得从小的目标开始。” 　　我们先来看看某同学的一年级的近期目标和计划措施 　　知识方面 　　能力方面 　　近 　　期 　　目 　　标 　　1保证文化基础课每一门成绩