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微软学科结业测试题汇总 　　微软学科结业测试(单选题) 　　1、 以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是( C)。 　　A、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的 　　B、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能联结 　　C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 　　D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈 　　2、 在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为( C)。 　　A、WPS Office B、 PowerPoint C、 Windows Media Player D、Authorware 　　3、 有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是(B )。 　　A、激活学习者的先前经验 　　B、以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能 　　C、要求学习者应用新知识新技能来解决问题 　　D、鼓励学习者将所获知识技能整合到他们的日常生活中 　　4、 研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的(C )。 　　A、提出和选定研究课题 　　B、制订实施方案 　　C、收集课题研究所需的各项信息 　　D、进行开题报告 　　5、 教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是(D )。 　　A、安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别 　　B、安排教学内容时要注意知识的横向联系 　　C、内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章 　　D、内容的安排一定要遵照课文的顺序 　　6、 对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量;与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是(A ) 　　。 　　A、对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入 　　B、教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力 　　C、学生有较好的合作学习意识 　　D、学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极 　　7、 ( C)是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。 　　A、研究型学习 　　B、个别化学习 　　C、自我调节学习 　　D、自我反思学习 　　8、 根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是(D )。 　　A、PowerPoint B、Word C、Wps Office D、Authorware 　　9、 教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具? (C)。 　　A、FrontPage B、Photoshop C、SmartSaver D、Word 　　10、 下列有关建构主义学习理论的说法中，错误的是( D)。 　　32、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了( B)。 　　36、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是(B )。 　　58、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指(B)。 　　73、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间(学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间)。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是(C )。 　　76、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是( B) 。 　　93、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是( A)。 　　学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位 教学内容分析有助于确定合适的教学策略 　　教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务 　　教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果 教学内容的安排与教学目标有关 　　2、 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是( ABCDE)。 　　利用Google、Baidu等搜索引擎