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职业技能大赛能有效促进高职教师提高实践教学能力 　　[摘 要]职业技能大赛制度已经成为高职教育教学制度中的一项重大创新。通过大赛，学生的职业技能明显增强，教师的实践教学能力很快提高。职业技能大赛不仅使教师积累了职业活动经验，改进了实践教学方法，而且还使教师改革了实践教学内容，完善了实践教学条件。 　　[关键词]高职教师；实践教学；实践能力 　　[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432（2013）14-0106-02 　　职业技能大赛是职业教育领域的重要赛事活动。我国的职业技术院校以全国职业技能大赛赛项为核心，普遍开展和参与不同级别的赛事选拔活动。职业技能大赛已趋于常态化、制度化。正所谓“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”。通过大赛，学生的职业技能明显增强，同时，教师的实践教学能力也得到很快提高。教师实践教学能力是确保实现高职院校人才培养目标的关键。由于种种原因，我国目前高职院校教师的实践教学能力普遍偏低，因此正确认识职业技能大赛对提高高职教师实践教学能力的促进作用，尽快提高教师实践教学能力显得尤为重要。 　　1 通过职业技能大赛积累职业活动经验 　　我国高职院校教师的来源主要有两种：一是大学毕业的研究生和本科生，这部分教师在高等职业学校教师中所占比例较大。尽管他们具有较高的学历，但均是从学生到教师，没有企业工作的实践经验，因而实际操作能