【金版学案】学高中历史岳麓版必修二课件第一单元精耕细作农业生产模式的形成精品.pptVIP

课 堂 导 学 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 （续上表） 课 堂 导 学 此题考查学生的准确记忆能力。西汉中期，人们发明了犁壁，自此之后，牛耕得到广泛的推广。 解析： D 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 课 堂 导 学 从文明史观的视角看待中国古代的农耕文明 文明史观把人类文明的演变划分为农业文明时代和工业文明时代。农业的产生，为人类文明的进步奠定了坚实的基础。我国是世界农业起源地之一。古代中国以农立国，农耕文明长期居于世界先进水平，一直到清朝前期，经济总量处在世界前列，为世界文明的进步作出了卓越的贡献。 ※关注多元史观 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 课 堂 导 学 例5网上调查显示，2012年最热门的旅游线路是重走中西文明交融的“活化石”——丝绸之路。观光途中不可能见到的古代文明现象是 (　　) A．新疆坎儿井遗址 B．出土的汉代的丝绸 C．出土的唐代白瓷 D．宋代青花瓷 青花瓷出现于元代，故D项不符合史实。 解析： D 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 历史?必修2(岳麓版) 第一单元　中国古代的农耕经济　　　　　　　　　　 　　第1课　精耕细作农业生产模式的形成 1.了解我国古代耕作方式的变化，分析其出现变化的原因 2．分析我国古代自耕农经济形成的主要原因及特点 3．归纳中国古代农业的基本特点 知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点 学习目标 课标要求 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 1．形成：原始农业是从采集经济向________发展而来的。 2．区域：中国农耕经济最早在黄河流域和________出现。 3．格局：中国古代农业形成了北粟南稻的格局。 4．特点：中国古代农业以________为主，以家畜饲养业为辅，存在着地域差别。 一、农业的起源 课 前 预 习 种植经济 长江流域 种植业 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 【应用思考】你能找出中国古代农业起源的特点吗？ 课 前 预 习 (1)从形成时间看：起源早，独立发展，自成体系。 (2)从经济构成看：以种植业为主，家畜饲养业为辅。 (3)从地域范围看：黄河流域与长江流域相互融合。 提示： 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 二、从耒耜到曲辕犁 课 前 预 习 1．原始社会：刀耕火种是原始农业的主要耕作方式之一。人们主要使用骨制、木制、石制农具。 2．进入文明时代：耒、耜仍是人们进行农业生产的重要工具。 3．春秋战国：农业生产中开始使用铁农具，大大提高了生产力。 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 课 前 预 习 4．唐代：在长江下游一带出现了________，是自汉代之后农具改革的又一次突破，标志着我国传统步犁的基本定型。 5．特点：借用牛力耕田和不断改良生产工具、生产技术，使________的农业生产模式日益完善，是中国古代农业经济的第二个特点。 【应用思考】精耕细作的含义是什么？ 曲辕犁 精耕细作 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 课 前 预 习 指在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动，采用先进的技术措施，进行细致的土地耕作，以提高单位面积产量。 提示： 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 课 前 预 习 1．灌溉工具：中国古代重要的灌溉工具主要有翻车、________等。 2．古代著名的水利工程。 (1)春秋战国：修建了芍陂、________、郑国渠等著名的水利工程。 (2)西汉：兴建了漕渠、白渠等水利工程。 三、水利设施的逐渐完善 都江堰 筒车 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 课 前 预 习 (3)治理黄河：历代政府重视对黄河的治理，典型的如东汉王景治理黄河。 (4)西域地区还出现了极具地方特色的________。 坎儿井 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 课 前 预 习 1．商周时期：多采用大规模简单协作方式进行农业生产。 2．春秋时期：自耕农经济产生。 (1)条件：生产工具和耕作技术的进步以及私有土地的出现。 (2)经营方式：自耕农拥有部分土地，以家庭为单位经营农业，同时与家庭手工业相结合。“________”式的经营方式成为古代中国农业的又一个特点。 四、从千耦其耘到个体农耕 男耕女织 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 课 前 预 习