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在素描教学中对学生兴趣的培养 　　摘 要：在高中美术教学中，素描是学习其他任何艺术形式的前提。现在的大部分高中学生往往在开始学习时就已经丧失了兴趣，导致没有办法完成持久有效的训练学习。因此，提高高中生学习兴趣既是学好素描的前提也是目的之一。 　　关键词：兴趣；动机；理论学习；鼓励；成绩 　　中图分类号：G633.955 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）29-048-01 　　著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”素描是一项需要持之以衡的训练，学生要获取相应的素描学习知识，首先要对学习素描充满兴趣。一旦失去兴趣，学生不仅会感到学习素描是一种痛苦，而且学习效率也不会高。新课改要求现在的教育要以学生作为学习的主体。教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才会内化成自己的东西。因此，教师要充分调动学生学习的主动性、积极性，让学生具有浓厚的学习兴趣，诱化出强烈的求知欲望，从而自觉自愿地投入，真正使 “要我学”变为“我要学”。 　　一、以原始动机来激发学生学习素描的兴趣 　　动机是人类一切活动的原动力，象指南针一样指引着人们活动的方向，使人的活动趋向一定的目标，并且可以有效地维持人们活动的时间，使之持久，从而达到最终的目的。如果在素描学习时，教师使学生本身产生了强烈的学习动机，那么便可很容易地激发起学生学习素描的兴趣。