浅析某扶贫开发工作重点县卫生人才队伍建设.docVIP

浅析某扶贫开发工作重点县卫生人才队伍建设.doc

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浅析某扶贫开发工作重点县卫生人才队伍建设.doc

浅析某扶贫开发工作重点县卫生人才队伍建设    随着医改工作不断推进,全国各地卫生事业获得新机遇,卫生从业人员待遇有大幅度提高,群众就医环境得到一定改善,整个医疗服务水平得到质的改变,一定程度上缓解群众看病难、看病贵的问题。然而,在一些扶贫开发工作重点县因经济发展水平、人才引进机制、就业环境等方面因素,卫生人才的问题仍然制约当地卫生事业发展。   一、卫生人才队伍概况   该县现有各类医疗卫生机构143个,其中县直医疗卫生机构6个,社区卫生服务中心1个,乡镇卫生院8个(乙类卫生院1个,丙类卫生院7个),村卫生所105个,个体诊所22个,民办门诊部1个。在编人员427人,其中卫技人员368人,高级职称21人,中级职称97人,平均每千人口拥有卫技人员4.05人,平均每千人口拥有床位3.90张。现有乡村医生108名。   二、存在主要问题   1.卫技人员总量不足。该县受就业环境、福利待遇等影响,截至2013年连续19年均无本地籍医学本科毕业生回籍就业,至今没有全日制本科生到基层医疗卫生单位工作。县公共卫生机构人员出现断层,乡村医生老龄化严重;县级医院近5年内将有20余名重点科室骨干退休,届时县级医院将面临更大的人才短缺;疾病预防控制中心、县妇幼保健所人员青黄不接,五年内陆陆续续有一大批业务骨干退休,而公共卫生工作任务又日渐增加,将严重影响预防、保健工作的开展。   2.卫生队伍结构不合理。一是初、中、高级职称比例不合理。高级职称21人,占专业技术人员总数5.71%;中级职称97人,占专业技术人员总数26.36%;初级职称及未定等级250人,占专业技术人员总数67.93%。二是知识结构欠佳。卫技人员中,研究生及以上学历0人,本科学历仅66人,占专业技术人员总数18.18%,大专学历占36.36%,中专以下学历的占卫技人员总数的45.46%,难以形成卫生人才群体。三是专业结构狭窄。从专业结构上看,从事临床医疗的有170人,占46.20%;护理145人,占39.40%;药剂31人,占8.42%;其他卫生技术人员22人,占5.98%。医技卫生人才紧缺,公共卫生人员比重偏小,既懂专业,又会管理的复合型人才尤为紧缺。缺乏学科带头人,致使部分群众舍近求远赶赴他乡求医。   3.待遇低,队伍无法稳定。随着乡镇常住人口大量外流,服务收入超收结余部分急剧减少,除人员工资外,几乎没其他福利待遇,挫伤了一部分卫技人员扎根基层的工作热情。县级医疗机构按床位数财政予以拨补,相对于人员工资和医疗设备,只是杯水车薪。中高级卫技人员在住房、福利等方面目前暂无没有特别的待遇,也挫伤了大部分医务工作者的工作积极性。造成部分卫技人员跳槽或另谋职业。   4.村医老龄化严重,生存困难。全县村医大部分是45岁以上的,其中60岁以上的占到17.6%,而30岁以下的仅占7.4%。该县人口数量少,乡村人口分散,外出打工农民众多,根据初步调查中常住人口在1000人以上的村5个,501-1000人的村17个,500人口以下的村90个。要使村卫生所能基本生存发展,村常住人口数至少要在800人以上,村医难以维持生计,部分村医过着“亦医亦农或亦商”的生活。再过十年,许多村医因年龄、生存等原因将陆续离开村医队伍,势必造成断层,导致后继无人。   三、卫生人才队伍建设建议   1.加大财政投入,切实强化政府责任。一是完善财政投入机制。进一步明确政府在公共卫生工作中的主导地位,建立并完善与当地经济发展水平相适应的经费投入机制,确保对卫生事业投入的增长幅度不低于该县财政支出的增长幅度,确保对卫生事业的投入占该县财政支出的比例逐年有所提高。二是加大对农村卫生事业的投入。不仅要确保乡镇卫生院业务用房、医疗设备、公共卫生服务经费的到位,还要保证对农村卫生人才经费的投入。   2.制定优惠政策,完善人才激励机制。一是完善卫生人才激励表彰制度。坚持精神奖励与物质奖励相结合的原则,建立以政府奖励为主导的激励机制。对引进的紧缺专业本科以上学历卫生人才,前五年财政每年给予1.2万元的生活补助。对县直医疗卫生单位引进的高级人才,有关部门协助解决其生活后顾之忧,对其配偶及子女的户口、工作、入托等实际问题给予帮。县财政、用人单位在其安家补贴方面按一定比例给予补助,逐步解决中高级卫技人员住房问题困难问题。加大财政投入,将卫生技术人才纳入城镇居民住房保障范畴,通过划拨国有土地给医疗卫生单位建设保障性住房、周转房等方式,解决重点医务人员住房问题。同时,建议政府每3年开展一次卫生系统先进集体和先进个人评选。建立健全符合卫生人才特点的评价选拔制度,对做出突出贡献的卫生人才,优先推荐为县管人才候选人。二是加强卫生人才队伍建设组织保障。认真贯彻落实卫生部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、教育部、中央

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