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学校的公共服务设施建筑方案分析 　　摘要：教育资源是社会资源的重要组成部分，校园的建设不仅是高校应尽的责任，也是建设节约型社会的需要。本文更对学校建筑自身的发展、校园内整体的合理规划和布局，设计的必要条件作为重点并把校园与城市需求的完美融合，力求作出更加完美的学校建筑设计。 　　关键词：学校；公共服务设施；人性化；方案设计 　　Abstract: The education resource is an important part of social resources; the campus construction is not only the responsibility, but also the construction of a conservation-oriented society. In this paper, the development of the school, more building its own campus planning overall and layout, necessary conditions to design as the key and the campus and the city needs the perfect fusion, strive to make the school building design more perfect. 　　Keywords: school; public service facilities; humanized design; 　　 　　中图分类号：F047.9 文献标识码：A 文章编号： 　　 　　1、前言 　　随着国家更加注重国民教育,教育地位也不断提高,国家和社会都加大了对教育的软硬件的投入。不但要了解学校建筑的发展动态和趋势,还要根据各个高校的地理环境和学校的需求和特色,并且还要以提高资源利用率为核心,以节能、节水、节材、节地等资源综合利用为重点,大力加强资源的循环使用。这也是呼吁党中央、国务院在新形势下做出的“要把节约资源作为基本国策,加快建设资源节约型、环境友好型社会”关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰,具有全局性和战略性的重大决策。 　　2、学校建筑的发展趋势 　　要想设计学校建筑,首先必须了解现代教育建筑的发展方向及趋势。自2000多年以来产生了学校,逐渐形成以“班级教室”为中心的传统模式,学生的互相交流相互沟通的机会太少是该模式的不足之处,有点“一心只读圣贤书”的味道;而现代教育注重能力教育,出现了新模式并以“年级”为中心,例如美国佩里社区教育村,朝着开放、互动,强调个性化现代教育的方面发展,设有体育馆、图书馆等公共设施共享外,高中低年级的学生还能共享教育课程。同时校区的绿地应尽可能多置,并在设计中,把可发展的用地预留出来。校区内、外的公共设施(体育馆、图书馆、科学楼等)应当是互补的,保证校区的开放性及自由度。 　　3、设计构思 　　3.1做到合理布局,充分利用土地资源 　　本着以强化节约、集约、合理使用校园土地为指导思想为基本原则,实事求是确定校园建设规模与规划,不能一味求大规模,攀比成风,应当把土地的使用效益作为重中之重。在有限的土地资源中,校园建筑应考虑向“低密、高容、立体化”方向发展。在不提高密度的前提下,适当提高容积率可以向空中和地下发展是一个较好的对策。同时在规划设计中要把功能分区和教学秩序充分考虑到,对特定地域、特定人文历史背景下的学校设计,应表现其建筑或场地所拥有的品质和特别的精神,才能做到合理的设计和良好的规划。 　　3.2设计创造现代、人文的校园气息 　　贴近时代和人文气息，力图创造一个多样化体验所交融的校园环境气氛，从学生自身的生理和心理需求的成长角度出发，合理设计现代学校发展模式下所需要的校园环境和景观空间。建筑外立面的设计结合“水”的主题，通过空间组织和建筑色彩的搭配，无论从建筑空间的把握还是建筑立面风格基调的设计，尽量营造出相对轻松、活泼的校园环境，提供广大师生清新的校园氛围。 　　4、建筑布局设计 　　4.136班小学 　　本学校设计含：行政办公、图书阅览、教学、体育馆、食堂、教工宿舍等功能。布置250米的环行标准田径场，两个篮球场、三个排球场以及各种软塑器械活动场。各单体建筑均围绕“以人为本”的出发点而展开设计，各种教室，实验，多功能教室等功能空间均采用规范化标准尺寸设计，并增加了人性化设计。 　　⑴科学合理的功能分区 　　本地块正南北呈45度菱形，不利于教育建筑的布局,本校区功能结构主要分为三个功能分区，即：教学区，行政办公区和运动生活区，从动静分区的角度来讲，教学区，行政办公区则属于静区，考虑到地块的东侧为商业金融用地，对