最新2014高考语文考试说明解读与命题规律研究-中华资源库.pptVIP

得分情况统计 为更好地了解某省今年高考作文的具体情况，我们随机抽查了100份试卷。这100份试卷平均分为41.48分，最高54分，最低8分；36分以上95份，36分以下5份，与作文总的及格率（94.45%）较为吻合，显示出这份抽样调查的效度和信度。 关于100份试卷分值分布及得分缘由，可以参看下表： 从列表中可以看出，无论是51—60分的高分段数，还是0—10分的低分段数，所占比例较小，共为3%；大多数考生得分都集中在36—45分之间，占到82%；少部分考生得分能够到达46分及以上，比例占到13%。这组数据较为准确地反映出高中生作文的现实情况，体现出考生写作方面的正常能力，也显示出考生写作水平的多层次分布状态。 问题表述 1.少部分考生作文偏离题意或文不对题。 2.文体样式选择依然过于趋同。 3.语言表达，文字书写有所欠缺 。 4.套用或抄袭已有精彩语句、语段的状况有所抬头。 直接套用或抄袭已有精彩语句、语段，机械地使用会使语言滞涩，风格杂糅，导致语言表达与题意和文章内容格格不入，不仅没有为文章增色，反而暴露出自己表达能力的不足。因此，提醒考生要有所收敛，谨慎使用。 本次阅卷，部分考生善于套用的精彩语段依然是如下几个： 盈盈月光，我掬一抔最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——…… 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，某某就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有某某，生命的动力便荡然无存；没有某某，生命的美丽便杳然西去。 生活如海，某某作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，某某为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，某某是曲，和曲而歌，方知歌之动听。 在作文备考中，我们不反对考生对已有的语句语段进行锤炼借鉴，借以增强表达的气势，显示作者的文采，深化文章的思想，渲染文章的情感。但考生不应直接套用或抄袭已有精彩语句、语段。 对新课标背景下高中作文备考策略的建议 作文教学是新课程标准下高中语文教学的重要组成部分，作为教学的主导，教师不仅要关注学生写作的结果与分数，还应训练学生的思想认知和写作思维，着力于培养学生的语文素养和语文能力，使学生在发扬个性的同时，也能够走出狭小的自我空间，将视野与胸怀转向他人、社会、人生，获得人格的历练与精神的提升。 就高考作文题来说，它肩负着阅读考查、思想考查和写作能力考查等多项功能，材料通常取自于社会现实或与人生社会紧密关联，引导着学生对生活的观察、对自我发展的追求和对国家社会的担当，进而给学生以修身立德、行为处事方面的启示。作为整个高考中分值最大的一道试题，作文坐拥着语文学科40%的“江山”，教师和学生都不应忽视对作文的备考。 结合今年高考作文的评阅情况，提出以下建议，以供参考。 1.重视个性，关注社会 教师要引导学生在关注自我生活的基础上更要以自觉的主体姿态关注社会、思考人生，要敏锐地发现生活中的新问题，洞察现实中的热点焦点，敢于做出理性的思考，发表自己的见解，亮明自己的观点，做生活中的有心人、思考者，这是写好高考作文的思想基础。 2.注重理性，活跃思维 今年高考作文的特点之一就是注重考查学生的理性思维能力，引导学生认识问题应具有思辨性。材料作文需要学生在整体把握内容和含意的前提下，能够从现象与本质、过程与结果、共性与个性、内因与外因、量变与质变、主观与客观、过程与结果、必然与偶然、认识与实践、物质与精神等多角度理解题意，通过筛选、比较确定自己文章的中心展开行文。因而考生在备考中，要加强理性思维的训练，培养辩证分析问题的能力，为写出有理性、有思想、有才识的文章打下良好的基础。 3.感情真挚，健康向上 《考试大纲》明确要求高考作文要“感情真挚，思想健康”，倡导树立正确、健康的人生观、价值观、世界观。作为新时代的中坚力量，中学生担负着社会、国家赋予青年的重大责任，应当把客观的认知、健康的思想、积极的态度、真实的情感注入高考作文，而不是写人生的灰色、社会的阴暗、生活的失望、责任的逃避、勇气的丧失等内容。中学生还处在成长时期，没有真正地步入社会，对人生社会的认识还不够客观，对事物事理的认知也会有一定的片面性，因此，有些内容和情感是不宜流露在高考作文中的。 4.准确立意，打造亮点 “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”对于作文来说，无论哪一种类型都必须把握材料的内容和含意，准确地审题立意，这直接关系到作文的选材、布局乃至文章的深度，是作文的生命线。在此基础上，就要打造文章的亮点，使其在评阅过程中脱颖