对马尔科姆·诺尔斯成人教育思想研究的分析及启示.docVIP

对马尔科姆·诺尔斯成人教育思想研究的分析及启示 　　【摘 要】诺尔斯对成人教育理论的发展做出了巨大贡献。在对其教育思想的研究进行数量和内容分析后认为，在未来的研究中应加大对其原有著作的研究力度；结合现实情况对其教育思想进行检验和反思；脱离时间和地域的限制，采用横向和纵向的比较视角对其成人教育思想进行研究。 　　【关键词】诺尔斯；成人教育学；教育学 　　马尔科姆·诺尔斯（Malcolm.S.Knowles，1913-1997）是美国成人教育界著名的理论家和实践者，深受国际成人教育界推崇，并有“成人教育之父”的美誉。诺尔斯一生著述丰富，对成人教育理论的发展做出了巨大贡献。我国学者从九十年代初期开始对其教育思想进行研究，取得了一定的成果并推动了我国成人教育事业理论基础的建设。 　　一、对诺尔斯思想研究的数量分析 　　从1991年到2012年，围绕马尔科姆·诺尔斯成人教育思想进行研究的论文总数为41篇。1991年至2006年发表论文数量均匀，每年0-2篇，学界对诺尔斯成人教育思想偶有关注。从2006年左右开始，研究热情逐步提高，关注度在2010年和2011年达到突破，相关论文发表数量明显高于其他年份，达到每年9-10篇。随后年份数量又恢复正常水平。 　　分析相关论文的研究内容可以认为，2010年及2011年达到突破的原因是因为学界对于将诺尔斯成人教育思想与具体学科或实践相结合产