职业技能竞赛导向下的高职教学改革策略初探.docVIP

职业技能竞赛导向下的高职教学改革策略初探 　　【文章摘要】 　　当前，高职院校所要面临的重要课题是进行有效的课程教学改革，为适应社会发展的需要培养更多更好的实践型人才。在高职院校内开展职业技能竞赛，不仅是选拔与培养人才的重要手段，而且也是指引高职院校课程改革的重要导向。实践证明，近几年来的高职院校通过开展多种形式的职业技能竞赛，已经取得了丰硕的成果。学生在竞赛过程中掌握了先进的技术、设备及工艺等，提高了其实践技能与创新能力。因此，本文即针对职业技能竞赛对高职院校教学改革的所发挥的作用，对当前高职教学如何进行改革做出一些探讨。 　　【关键词】 　　职业技能竞赛；高职；教学改革；策略 　　0 引言 　　职业技能竞赛能够充分调动劳动者的积极性、主动性以及首创精神，是提高劳动生产率、工作效率的群众性、集体性活动。在高职院校中开展职业技能竞赛，能够增强学生的集体主义精神，激发学生的向心力与凝聚力。通过各种职业项目技能比赛，对于指导教师而言需要对比赛的要求、内容、技术水准进行研究，找出存在的差距与问题，为今后教学活动的顺利开展、探讨新的教学改革路子提供有利帮助。 　　1 高职院校教学中存在的问题 　　1.1 高职院校教学中教师的教学态度问题 　　在对高职课堂教学调查中了解到，教师会在领导安排听课时，比以往更认真的对待教学活动，努力在课堂中展现自身的才华，对于学生需要掌握的重点