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我国高校教师队伍建设现状及改革途径 　　【摘要】目前，我国高等教育进入大众化阶段，教师队伍的建设取得了数量急剧增加，结构逐步优化，教师功能整合等成就，但也带来了教师的“非理性”流动，职业倦怠等一系列问题。解决办法在于制度创新外，还要通过借鉴国外高校师资队伍建设的经验，寻求一条我国高校创新教师队伍建设改革的途径。 　　【关键词】高校教师；队伍建设；制度创新 　　教师是高校最重要的人力资源。国以才强，校以师兴。但由于众多原因，我国高校在人力资源配置上存在问题，严重损害了高校的实力和发展潜力，也不利于高层次人才的培养，最终影响到我国人才强国战略的实施。因此，应针对高校人力资源的特殊性，通过充分挖掘教师的潜能，合理配置教师资源，激发教师的积极主动性，则是摆在各个高校面前的重要课题。 　　一、目前高校教师队伍建设的现状 　　（一）数量急剧增加，年龄结构趋于年轻 　　据教育部统计数据表明，普通高等学校专任教师已达到136.35万人，比上年增加5.37万人，30岁及以下年龄段教师比重最大，占27.2%；40岁以下教师所占比重达到63.3%，超过普通高校教师总数的一半。2005年到2009年五年间，普通高校教师总量增长了27.1%其中，30岁及以下年龄段教师增长了19.5%；40岁以下教师增长了24.1%；51～55岁的教师增长了52.4%；56岁以上增幅不大。从专业技术职务来看，正高