第一讲机械制造及其自动化本科生教学概述(学时)精要.pptVIP

机械工程导论 主讲：陈义厚 副教授 Tel E-mail:chenyihou@126.com 一、课程的性质、目的和任务 通过本课程的学习，使学生初步掌握机械工程中的基本概念、基础知识及发展概况，了解机械工业生产全过程的基本流程和系统知识等，并对相关的工程新技术、新工艺、新材料的最新发展成果有所了解，达到初步具备进一步认识机械工程专业及相关专业的学习能力。 二、教学基本要求? 1、介绍机械工程的基本概念和一些工程名词术语； 2、介绍机械工程与社会的发展、机械工程涵盖的内容以及机械工程在国民经济中的作用和地位； 3、介绍机械工程基础知识，了解机器的功能、组成、机构、形状、材料、互换性与公差、成型、加工及装配等，使同学们对机器的设计制造过程有比较全面的了解。 4、介绍系统设计、制造的思路、方法和步骤。 5、旨在希望初学者能对机械工程建立一个初步概念，对自己所学的专业有所认识，对自己今后从业的范围能有所了解，激发同学们的志趣与热情，增强同学们的自信心，热爱自己的专业，明确自己的奋斗目标。 三、学习方法 1、上课认真听讲； 2、按时完成作业； 3、多看机械书籍及文献； 4、多上图书馆； 5、上网，但不玩游戏； 6、建立学习需要的紧迫感。 四、考核办法 Exam: 60% Participation Evaluation: 40% Total： 100% 讲座提纲： 1. 机械制造及自动化学科概述 1.1 学科设置及细分 1.2 机械工程学院专业及方向 1.3 本科生教学体系、理念的演变背景 机械工程是历史最悠久的学科之一。 50年代，照搬前苏联的高等教育模式。机械工程系集中设置了一系列口径很窄的专业：机制、金相、铸造、焊接、锻压、液压等。 在我们学校以前的石油机械专业，还有其他学校的冶金机械专业等 1.3 本科生教学体系、理念的演变背景（续） 2. 本学科本科生培养目标与课程体系 2.1 总体培养目标 2.2 学科目前采用的课程体系 通用类课程： 公共课。如：体育、邓论、马哲、毛概、计算机文化 基础课（自然科学类课程）。如：数学、物理、化学、外语、力学 专业基础课程： 指学科基础类课程。如机械制图、机械设计基础、公差 与配合、机械制造基础、电工电子学等 专业课程： 指学科核心类课程。如数控技术、机电控制工程、石油机械概论、农业机械学等 专业选修课程： 按二级学科分类实行模块化 约190学分 2.2 学科目前采用的课程体系（续） 以按二级学科设置的模块化专业选修课程为例： 2.2 学科目前采用的课程体系（续） 其他专业课程体系： 2.3 培养方式简介 2.3 培养方式简介（续） 3. 面向宽口径及创新能力培养的学习理念 3.1 为什么要宽口径？ 3.3 建立新型的学习理念与方法 * Grading Policy： 机械制造及其自动化 本科生教学概述 陈义厚 长江大学 机械工程学院 《机械工程导论》课程讲座 2005年9月27、29日，荆州 1. 机械制造及自动化学科概述 2. 本学科本科生培养目标与课程体系 3. 面向宽口径及创新能力培养的学习理念 4. 结束语 1.2 机械工程学院专业及方向 1.3 本科生教学体系、理念的演变背景 1.1 学科设置及细分 顶层学科层次： 工学、理学、医学、农学、管理学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学等11个门类。 学科细分： 工学学科的第一级细分（官方分类） 机械工程及自动化、机械设计及理论、 机械电子工程、车辆工程、仪器科学与技术、材料工程、信息工程、计算机工程、电器工程、电子工程…… 工学学科的二级细分（官方分类） 机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、工业设计、工业工程 相近的专业：农业机械及其自动化、金属材料工程、测控技术与仪器 车辆工程的 研究方向：模具技术、材料成型技术、设计技术、先进制造技术、数控技术、机械电子技术、制造信息技术、流体传动技术 机械工程及自动化（全校排名第三）（就业） 机械制造及其自动化（国家重点学科 ，全国排名第四） 机械设计及理论（研究生） 机械电子工程（专科） 材料成型及控制工程 过程装备与控制工程 农业机械化及其自动化 工业设计 业务培养要求：主要学习工业设计的基础理论与知识，处理各种产品的造型与色彩、