自动化专业培养方案20140912.pdfVIP

自动化专业本科培养方案 （专业代码：080602） 一、培养目标 主要培养有理想、有良好的道德素质、有创新精神和协作精神、 面对生产实际、具有坚实理论基础和工程实践能力、具备自动化工程及 其相关学科领域的基本知识和基本技能的高级应用型人才。使毕业生具备 在电力电子与运动控制、工业过程控制等领域从事系统分析、设计、 运行、管理、研发等方面工作的能力。 二、培养要求 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测 技术、计算机应用技术、网络控制技术及运动控制技术等方面的基本 理论和基本知识受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、 开发与研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有扎实的自然科学基础和工程技术基础理论，具有较好的人 文社会科学基础和外语综合能力； 2.系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识及相关学科的 工程基础知识，具有运用专业知识分析、设计和解决工程实际问题的 能力； 3.有较强的自学能力，能够不断扩展知识面和获取新知识； 4.具有创新能力和适应社会发展、科学技术发展的能力； 5.在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能 力，具有较强的工作适应能力。 三、就业岗位 就业岗位分析：自动化是跨学科、边缘性的、发展迅速的新兴学 科。自动化专业是一个有前景的专业，一是属于信息产业，信息产业 发展快、需要人才多、待遇较高。二是科技发展的趋势所在，几乎所 有的工业部门都可以同自动控制挂上钩。三是本专业的课程设置覆盖 面广，所学的东西与其他学科交叉甚多。就业岗位可以遍及工业产品 生产的各个行业。茅台学院培养的自动化专业学生是面向工业企业生 产过程控制所需的高级工程技术人才、通过对工业企业的岗位调研, 就业岗位确定为： 1、自动控制，这个岗位需要有扎实的理论基础、宽广的专业技 术知识，较强的分析问题与解决问题的能力、动手能力。可以在有关 自动控制与自动化设计的研究单位、公司、工矿企业、高等院校从事 控制理论及工程应用方面的科学研究、教学工作、系统设计、产品研 制、软件开发等工作。 2、工业自动化，本专业学生具备控制理论、自动检测与仪表、 过程控制系统等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，成为 能在运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表等领域从事系统分 析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技 术人才，可在大、中型企事业单位以及科研院所等企事业单位从事相 关的专业工作。 四、学科主干课 自动控制原理、微机原理与接口技术、电气控制与PLC 技术、电力 拖动自动控制系统、控制系统仿真、自动化仪表与过程控制等 五、专业核心模块化课程（理实一体） 生产线设备智能控制，伺服运动控制设计，信号与系统检测、PLC 原理及应用、工厂供电系统、系统辨识。 六、主要实践教学环节 军训、电工电子实习、工程教育、电子技术课程设计、生产实习、 电气CAD 实训、配电装置实习、微计算机应用及计控技术实训、电机 拖动与PLC 实训、电力电子及拖动控制系统实训、流程控制自动化技 术实训、毕业实习、毕业设计（论文）等。 七、修业年限 基本学制四年（弹性学分制3-6 年；毕业学分167）。 学时分配： “2.7＋0.6+ 0.7 ” 模式，即在校累计学习2.7 年， 在校技能培训0.6 年，在企业实践0.7 年。 八、双证书制 本专业毕业生在修满学分的同时，应取得与本专业相关的技能证 书。 毕业证+技能证 九、授予学位 工学学士 十、课程体系构成及最低学分、学时分配 学分比例 课程类别 课程性质 学时 学分 备注 (%) 公共政治课程 必修课 225 12.5 7.49 通识教育课程 通识教育