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浅谈《做有智慧的老师》 　　【摘要】如何做好一名智慧老师已成为当今社会讨论研究的问题，“做一名教师容易，做一名好教师不容易，做好一名遂外智慧教师却非常之不容易”。教师肩负着教书育人的伟大使命，是人类科学文化知识的传播者，是塑造人类灵魂的工程师。因而，教师必须不断修炼自己的品行，才能胜任教师这个神圣的职责，也才能受到学生、家长的欢迎。 　　【关键词】智慧，好老师，学生，家长 　　做一个智慧老师，做一个学生、家长喜欢的好老师，好难，的确，做好一个老师，尤其做好一个遂外的智慧老师，那会更难，来遂外两年了，我深深地感到了这一点，这里有良好的教师队伍，有良好的教学氛围，还有优质先进的教学理念。在这里每个老师都很优秀，想不优秀都很难，因为学校、家长、学生会“逼”着你成长，让你变得不得不越来越优秀，那么在遂外应该怎样做好一名老师呢？ 　　一、确立你的教育理念 　　确立正确的教育教学理念，是教师成长的必由之路。 理念是生命的太阳，是灵魂方向，是教育理想，是教育信仰，是教育观念，是教育价值观。遂外的智慧教育理念是：培养具有华夏美德与国际竞争力的智慧儿童。全体遂外在智慧教育理念的指导下，践行自己的智慧教育行为。 　　二、要有满腔热情、乐此不疲。 　　对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。上好一堂课，教师首先要培养自己的热情，把上课当作是自身价值的体现，在讲台上尽情挥洒、展示自己的水平，把学生当作是最忠实的观众，真正把讲台当作人生的舞台；其次要培养学生的热情，这就需要教师精心设计每一个教学环节，采用什么方式切入，如何设置悬念引发学生思考，选择怎样的经典案例等，既要保证课程严谨、逐步开展，又要保证师生间有充足的互动，确保教师与学生充满热情。 　　三、善于用心、坚持用心做事的执着。 　　当你潜心要在教育上让孩子们做点什么时，不仅要有良苦用心的创意，更要有不折不挠的勇气和激情四射的践行。老师的目的就是要让孩子变成爱学习的天使。践行“我们还可以做得更好”这一理念，将学生的道德境界由惩戒制约到外在的褒奖，直至内心的愉悦。用力做只能合格，专心做才能优秀。面对孩子，我们一定要转变观念。多一点关爱，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点鼓励帮助；少一些大声呵斥。如果我们所有的老师，对待事业执着专注，对待学生充满爱心，对待工作激情四射，那么我们一定能够消除自身的职业倦怠，一定能够用力、用心、用情去对待每一个学生、对待每一节课，一定能够把我们的教室营造成学生温馨的家园、成长的乐园、生活的百草园，教师也一定能够在我们的教室里体验成功、收获幸福。 　　四、教室---家是最温暖的地方 　　教室是教师教学的主阵地，一间教室的容量可以很大很大，他可以带给孩子无限多的东西.是一位特殊的也很成功的外国老师说的，从他的身上我懂得了教室和教室是不一样的。一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么.相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能，而决定教室的尺度是老师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度决定了教室的容量。给孩子们一个自由舒张，健康成长的乐园。不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西—这里没有害怕。用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。在我一贯的意识里，师生之间如果缺少了“害怕”，则会群龙无首，乱作一团。随着教学实践，现在觉得自己的想法有多么幼稚。师生之间如果只能靠害怕去压制，那一定不是融洽的、和谐的，气氛一定充满了火药味，然后便是陷入“弹药补给状态”，老师、学生都有苦难言。雷夫老师提倡并实践的是“没有害怕的教育”，而反思我们的教育现状，其实是“害怕教育”遍及方方面面，很多学生守纪是因为怕受罚；考不好怕老师批评、家长责罚、同学嘲笑；为维持课堂纪律，较多的老师采用罚站、训斥等手段；对未能按规定完成作业的学生则采用重复做、告诉家长、到办公室等种种办法。然而许多家长也是如此，他们挖空心思，对孩子又骂又打，逼迫孩子学习，完全不顾孩子的感受！以上的种种做法不仅使孩子长期处于“前怕狼，后怕虎”的境地，还阻碍了孩子的发展。要使孩子“不害怕”，首先作为教师自己不要盲目“怕”，我们要把那些怕别人说自己“不称职、没水平”，怕丢掉“尊严”，怕领导、家长责怪，怕同行笑话的顾虑全部丢掉，只留下“一怕”，那就是怕耽误学生一生的发展。教育是真实的，来不得半点虚假，只有让教室成为孩子们温暖的家，教育才会变得真实！ 　　五、践行智慧教育 　　一名好教师要成长，必须得善于反思和总结并逐渐形成自己的独特思想，这是教育的大智慧、真智慧。教师在教育生涯中，要不断审视、反思、尝试，逐步认清了自己的人生使命，建立自己的教