浅谈音乐对幼儿身心的影响.docVIP

浅谈音乐对幼儿身心的影响 　　音乐是通过有组织的声音聆听而形成艺术形象，表现人们的思想感情、反映社会现实生活的艺术。音乐是幼儿园教育活动的重要组成部分，也是幼儿最乐意接受的一门艺术。幼儿在音乐表演中能感受音乐的艺术形象，从而产生想象和联想，进而达到审美的目的。幼儿园实施五大领域的任意领域的活动中都少不了音乐，幼儿的生活中更少不了音乐，音乐对幼儿的身心发展起着积极的作用，使幼儿多方面得到发展。 　　一、音乐教育可促进幼儿的德育发展 　　让幼儿在感受音乐形象的同时认识了生活，认识了自然，产生了想象和联想，学习体验作品中所表达的情感与自己的情感产生共鸣，并在有意无意中使幼儿受到了情感教育，陶冶了幼儿的情操，培养了幼儿多方面的优良品质。如在学习了歌曲《小海军》、《学习雷锋好榜样》、律动《学做解放军》、歌表演《让座》等乐曲后，幼儿在感受威武雄壮的旋律和坚定有力的节奏时，带动了幼儿激昂向上的情绪，结合故事让幼儿了解到解放军是人民的保卫者、是祖国的捍卫者，雷锋的故事传天下，好事做了千千万，更是人人学习的好榜样，使幼儿因而产生了对解放军的热爱和崇敬，激发了幼儿学习解放军不怕苦、不怕累、一心一意为人民做好事的优良品质。例如：大（二）班的李小花小朋友边学边体会，在行动中渗透情感，口里唱着学习雷锋好榜样，手里拿着笤帚跑去厕所扫脏物，放学的路上还把废纸捡起来扔进废纸箱。有位老奶妈表扬她说：“多好的孩