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浅谈英语新课程特点及教法 　　【中图分类号】G63.22 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 　　在新形势下，转变教学思想是搞好新课程改革的前提，更新观念是用好新课程的保证。英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新课程的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培养学生初步运用英语交际的能力；尽快了解并掌握新课程的特点，解决教材新与方法旧的矛盾，学会利用新的教学方法，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。 　　一、新课程的优越性 　　1、新课程体现了“以学生为本”的教学理念 　　《英语课程标准》提出的“尊重个体差异”，“倡导体验参与”和“促进学生发展”等理念实际上倡导的就是英语教学要“以学生为本”。英语教育的整个过程和英语教育的每个环节都要把促进学生的发展放在首位，在教学上要结合本学科的性质和特点，把着重点放在学生整个身心的发展上。学生是富有个性的人，有着千变万化的差异。个体心理、个性人格发展的差异，以及要促进学生全面发展的人才观都决定了实施素质教育必须坚持“以学生为本”的教学理念。 　　2、新课程知识点带有前瞻性和重复性 　　新课程《新目标（英语）》采用了循环式编排方式，类似的内容安排在几个不同的教学阶段，但它们逐步加深、扩展，大大加深了词语的复现率，符合记忆、学习的规律，有利于学生掌握。例如：《新