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试论大学生思想政治教育工作的时代特征 　　摘 要：大学生思想政治教育工作随着时代的发展不断与时俱进。新世纪、新阶段中国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的战略任务要求大学生思想政治教育工作必须突出对大学生的科学精神教育，培养其广阔的国际视野和勇于创新的时代精神。 　　关键词：大学生；思想政治教育；时代特征 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）05-0207-02 　　大学生思想政治教育工作应在继承和发扬优秀传统的基础上与时俱进，不断探索适应世情、国情和时代要求的新内容、新形式、新方法和新机制。世界和我们的国家在新世纪之初的十几年间都发生了巨大的历史变迁。大学生思想政治教育工作是与时俱进、常做常新的工作，必须随着形势的变化和历史的发展而不断充实新内容和开拓新境界。新时期大学生思想政治教育工作应以经济、文化的全球化和实现中华民族的伟大复兴的历史重任为国际与时代大背景，以继续深化改革和扩大开放以及不断推进社会主义现代化建设为社会背景，以大学生的自身特点为对象，来设计和把握，突出时代特征。 　　一、加强对大学生的科学精神教育 　　人类几千年的文明与进步就是在不断破除来自人类精神与物质世界的多种迷信中获得巨大物质和精神力量而实现的。在新的时代和历史条件下，国民科学精神的弘扬和国家科学技术的进步，决定着中华民族全面复兴的历史进程。江泽民同志多次强调：弘扬科学精神更带根本性和基础性。一个人拥有科学知识，并不意味着就拥有科学精神。对一个国家和民族而言，拥有科学知识固然重要，但具有坚定正确的科学精神更重要。没有科学精神，科技进步便失去了根基，国家和民族失去了前进的方向和全面发展的力量源泉。 　　开辟中国历史新征程的五四新文化运动提出了民主和科学的两大口号，从那时起，弘扬五四精神成为历史延续下来的永恒主题。民主和科学成为唤醒整个民族伟大精神的力量。在同旧文化、旧思想、旧制度的斗争中，科学精神成为革命性的推动力量。新文化运动的领袖陈独秀在《敬告青年》一文中指出：“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重，科学之效，将使人间之思想行为，一遵理性，而迷信斩焉，面无知妄作之风息焉。”充分肯定了科学对人们思想行动的教育感化及指导作用。作为五四新文化运动的积极参加者与倡导者之一的毛泽东在其创办的《湘江评论》上写道：“国人迷信神鬼，迷信物像，迷信运命，迷信强权。全然不认有个人，不认有自己，不认有真理。”入木三分地剖析了旧中国社会的蒙昧与落后根源。在延安时期的《新民主义论》中，毛泽东提出了“民族的科学的大众的新民主主义文化”的口号，中国社会在新的历史时期的新文化运动就拥有了科学内涵及科学精神。新中国成立之初，在《共同纲领》中则不仅规定了民族的科学的大众的文化这一方针，还进一步指出发展科学技术和教育与在全体民众中普及推广科学文化知识之任务，把“爱科学”列为国民公德的“五爱”之一，更加强调科学文化之对于全面建设一个伟大的新中国、提高中华民族整体素质的重大意义。 　　弘扬科学精神依然是我们这个时代的主题之一。在我们生活的这个时代，科学精神极其深刻地影响我们生活的各个方面。我们享受着科技进步带给我们的种种恩惠，人类社会的不断进步正是在科学技术的进步和弘扬科学精神中实现的。我们所理解的科学精神的核心就是实事求是，不断开拓创新，追求科学精神和真理，用科学精神去教育人、感化人、武装人，这正是大学生思想政治教育工作的题中应有之意。封建思想文化和小农经济传统在我们的国家和社会中有着悠久和持续的影响，在教育和科学技术相对落后的社会中，非理性的和非科学的东西不知不觉地以各种多样的形式表现出来，并且程度不同地存在于社会经济、政治、文化、生活的各个方面，影响着我国社会主义现代化建设的进程，成为思想政治工作必须解决的重大问题。只有不断弘扬科学精神，才能逐渐克服愚昧，驱除封建迷信，求得国家与社会的进步。大力弘扬科学精神，才能使大学生的思想政治教育工作不断取得更大实效。推动社会进步和促进科学发展，不只是表现为科学知识和技术创新，也不只是表现为体制、机制与方法的创新，最重要的是贯穿于其中并通过实践活动而形成的科学精神。 　　对于当代大学生来说，科学精神就是一种敢于怀疑、勇于批判、理性的和实证的精神，是一种去伪存真、由表及里的实事求是精神。对大学生而言，科学精神则应该是探索求真的理性精神、实验求证的务实精神、开拓创新的进取精神；对大学生而言，科学精神也是表现于竞争协作中的包容精神、奉献敬业的献身精神。通过努力学习和不懈探索，在奉献社会的实践中弘扬科学精神，是我们这个时代对大学生提出的要求。 　　二、培养广阔的国际视野 　　所谓国际视野，就是一种大局意识、战略意识、对外开放的意识，还是一种不甘落后、奋发有