金融数学方向《随机过程》课程建设的研究与实践.docVIP

金融数学方向《随机过程》课程建设的研究与实践 　　摘 要：《随机过程》作为金融数学方向的一门主干课程，课程的教学质量直接影响学生金融数学后续方向课的学习效果。基于一般类工科院校应用数学专业金融数学方向高级应用型人才培养为目标，对《随机过程》课程建设进行研究和实践，构建兼顾知识、能力、素质培养的“三位一体”课程内容体系，而且在教学实践中已经取得初步成果。 　　关键词：随机过程 金融数学 实践教学 教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2013）05-217-02 　　《随机过程》是对随时间和空间变化的随机现象进行建模和分析的学科，在物理、生物、工程、心理学、计算机科学、经济和管理等方面都得到极为广泛的应用。我校的数学与应用数学专业2003年招生后，根据应用统计方向的需要，面相大学3年级学生开设《随机过程》课程，学时40学时；在2006年以后的培养方案中，设置了金融数学方向，《随机过程》作为金融数学方向主干课程，由54学时增加到目前的64学时，其中包含了6学时的数学实验；同时在课程结束后，设置了为期一周的36学时的《随机过程课程设计》，为加强学生运用金融数学、计算机等基础知识对金融理论和实务进行分析、研究的能力，提供了保障。我校作为一般类本科院校，学生起点较低，如果过分强调抽象的理论知识，往往会使学生对这门课程的学习失去兴趣