最新建设良好班集体的策略.pptVIP

导语： 班主任在班级管理中的困惑 如何帮助那些上课不听课，喜欢招惹别人或喜欢插嘴的学生养成良好的学习习惯？ 如何教育那些调皮、不守纪、懒惰而又聪明的孩子？ 如何杜绝小测考试中的作弊行为? 学生明礼仪,却不做礼貌之人,怎么办? 如何建设良好的班集体？ 一、做好开学的准备工作 二、师生共定班级奋斗目标 三、民主成立班级组织机构 四、师生共商班级制度法规 五、引导建设班级正确舆论 六、调动科任老师的教育力量 【李镇西案例】 《第一天的“见面礼”》 老师送给同学们的见面礼：“让人们因我的存在而感到幸福！” 同学们送给老师的见面礼：给老师的一封信（希望班级是怎样的集体？愿意担任班干部吗？可以在哪些方面为集体出力？） 同学们送给同学们的见面礼：为集体做好事（领教材、打扫卫生） 二、师生共定班级奋斗目标 正确的奋斗目标是维系师生情感的共同纽带，是班集体前进的动力。 马卡连柯说过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人……而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。” 1．班集体目标类别 【案例】 陆老师对新接手差班的管理方法： 制定中景目标：如争取当年考试成绩赶上全校平均分，在校内的各项评比中努力争取优胜。 近景目标：先在班上培养一批积极分子 ，“以点带面”。 2．确立班集体目标的原则 （1）方向性原则 （