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中考存在性试题的思维探究 　　存在性探究题是指在一定的条件下，判断某种数学对象是否存在的问题，它有结论存在和结论不存在两种情形.解答这类问题，一般先假设所探究的对象已知存在，然后建立适当的数学模型（如函数、方程、不等式等），运用一定的数学思想方法（如数形结合、分类讨论等），通过计算或推理，如果探究出与条件相符号的结果，则说明假设成立，并由此得出问题的结论；否则就不存在. 　　一、存在直线与抛物线只有一个点 　　例1：已知点A（-1，-1）在抛物线y=（k2-1）x2-2（k-2）x+1是上.（1）求抛物线的对称轴；（2）若B点与A点关于抛物线的对称轴，问是否存在与抛物线只交于一点B的直线？如果存在，求符合条件的直线；如果不存在说明理由. 　　思路点拨：①用待定系数法求抛物线的解析式；②根据抛物线的对称轴公式求对称轴，或用配方法求对称轴；③由对称轴的性质求出点A关于x=-■的轴对称点B的坐标；④求点的坐标转化为求过点B直线的解析式与抛物线的解析式组成方程组的解，但别忘了过B点平行于y轴的那条直线. 　　二、存在直线与直线平行（或垂直） 　　例2：（2009上海中考）如图，已知在正方形ABCD中，AB=2，P是边BC上的任意一点，E是边BC延长线上点，连结AP.过点P作PF⊥AP，与∠DCE的平分线CF相交于点F.连结AF，与边CD相交于点G，连结PG.（1）求证：AP=FP；（2）⊙P、⊙G的半径分别是PB、GD，试判断⊙P与⊙G两圆的位置关系，并说明理由；（3）当BP取何值时，PG∥CF. 　　思路点拨：①先证△ABP∽△PNF，再证△ABP≌△PNF； ②作辅助线，证△APM≌△APG；③由平行线的性质及等腰直角三角形的性质，由（2）的数量关系PG=BP+GD，建立方程求解. 　　三、存在直线与圆相切 　　例3：（惠州市中考试题）已知：如图（图略），抛物线y=-■x2-■x+■的图像与x轴分别交于A、B两点，与y轴交于C点，⊙M经过原点O及A，C，点D是劣弧OA上一动点（D点与A，O不重合）.（1）求⊙M的面积；（2）连接CD交AO于点F，延长CD至G，使FG=2，试探究当点D运动到何处时，直线GA与⊙M相切，并请说明理由. 　　思路点拨：①求圆的面积关键是求圆的半径；②由直线与圆相切的知识，猜想点D是弧AO的中点，由点D是弧AO的中点证明直线GA与⊙M相切. 　　四、存在特殊三角形（等腰三角形、等边三角形、直角三角形、等腰直角三角形） 　　例4：（2009重庆市中考）已知：如图，在平面直角坐标系xoy中，矩形OABC的边OA在y轴的正半轴上，OC在x轴的正半轴上，OA=2，OC=3，过原点O作∠AOC的平分线交AB于点D，连结DC，过点D作DE⊥DC，交OA于点E.（1）求过点E、D、C的抛物线的解析式；（2）将∠EDC绕点D按顺时针方向旋转后，角的一边与y轴的正半轴交于点F，另一边与线段OC交于点G.如果DF与（1）中的抛物线交于另一点M，点M的横坐标为■，那么EF=20G是否成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由；（3）对于（2）中的点G，在位于第一象限内的该抛物线上是否存在点Q，使得直线GQ与AB的交点P与点C、G构成的△PCG是等腰三角形？若存在，请求出点Q的坐标；若不存在，请说明理由. 　　思路点拨：①用待定系数法求抛物线的解析式，这个解析式在第（2）、（3）题的计算中要用到；②过点M作MN⊥AB，根据对应线段成比例可以求FA的长；③将∠EDC绕点D旋转的过程中，△DCG与△DEF保持全等；④第（3）题反客为主，分三种情况讨论△PCG为等腰三角形，根据点P的位置确定点Q的位置，再计算点Q 的坐标. 　　五、存在特殊四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形） 　　例5：（2011广东中考）如图，抛物线y=-■x2+■x+1与y轴交于A点，过点A的直线与抛物线交于另一点B，过点B作BC⊥x轴，垂足为点C（3，0）.（1）求直线AB的函数关系式；（2）动点P在线段OC上原点O出发以每秒一个单位的速度向C移动，过点P作PN⊥x轴，交直线AB于点M，交抛物线于点N.设点P移动的时间为t秒，MN的长度为s个单位.求s与t的函数关系式，并写出t的取值范围；（3）设在（2）的条件下（不考虑点P与点O、点C重合的情况），连接CM、BN，当t为何值时，四边形BCMN为平行四边形？问对于所求的t值，平行四边形BCMN是否为菱形？请说明理由. 　　评析：本题是代数与几何的综合运用，解题时应多角度、多线索深入分析，灵活运用数形结合的思想、数学建模的思想、分析讨论的思想、转化的思想、待定系数法等多种数学思想与方法. 　　六、存在三角形相似 　　例6：（2011深圳市中考）如图①，抛物线y=ax