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信息时代背景下高校语文教学的实践性思考 　　摘 要：大学语文课程在各大高校的开设丰富了大学生的知识领域，对其人文素质的提高起着关键的作用。但同时也应该看到，许多高校的语文教学并没有真正发挥人文教育核心的价值，存在着一定的弊端。如何在信息时代背景下实践高校语文教学，是一项长期的课题。在信息时代背景下体现高校语文教学的实践性，措施如下：借助网络资源优势不断丰富教学内容，运用多媒体课件优化教材的展示；运用网络技术改变传统的阅读方式。 　　关键词：信息时代；高校语文教学；实践；意义 　　中图分类号：G642.1 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）20-0286-02 　　在经济全球化日益发展的今天，对高校语文教师队伍的整体素质提出了更高的要求。教师们在教学过程中敢于实践，积累了丰富教学经验的同时也取得了一定的教学成果。特别是借助于高科技的辅助教学用具，语文课堂顿时变得具体化、人性化，是具有时代活力的大学课堂，这对高校语文教学的改革与发展具有非同一般的意义。 　　一、高校语文教学的实践性意义 　　高校语文教学具备着传承民族文化、陶冶学生情感、弘扬人文精神的重要任务，它是延续中华民族优良传统的重要纽带，也是深化学生道德情感的关键所在。学生只有在完整掌握了一篇文章的精髓之后，才能深刻体会其中蕴含的巨大能量，从而实现培养学生道德情感和文化修养的目的。因此，高校语文