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借助想象打开学生情与智的心门 　　【教学片段】 　　教学片段一： 　　师：禹为了治理洪水，先要走遍千山万水察看水流和地形，小朋友们想象一下，大禹在这过程中可能会遇到哪些困难？ 　　（出示想象说话练习：渴了――，饿了――，累了――，脚上磨出了血泡――，攀爬悬崖峭壁――） 　　师：禹渴了会怎么样？ 　　生1：只好喝一点河水。 　　师：他饿了呢？ 　　生2：随便吃一点东西。 　　师：也许只能吃一点树上的―― 　　生接：野果子。 　　师：是啊，只能勉强填饱肚子。 　　师：累了怎么办？ 　　生3：就躺在山坡上休息一小会儿。 　　师：有没有充足的睡眠？ 　　生（齐答）：没有。 　　师：禹可真辛苦。脚上磨出了血泡也顾不上治疗，攀爬悬崖峭壁时也许还会有什么危险？ 　　生4：会一不小心摔下来。 　　生5：脚下会滑倒。 　　师：会有摔下山崖的危险。小朋友们想象得真好。为了治理洪水，禹真是吃尽了―― 　　生（齐接）：千辛万苦 　　师：但是，面对这些困难禹害怕了吗？退缩了吗？ 　　生（齐答）：没有。 　　师：由此你感受到了一个怎样的大禹？ 　　生1：坚持到底的大禹。 　　生2：伟大的。 　　生3：不怕困难。 　　生4：勇敢的大禹。 　　师：禹面对这些困难毫不害怕，真勇敢啊！（板书：勇敢） 　　教学片段二： 　　师：我想禹是应该有机会回家的，至少在