2013年高考政治复习建议.docVIP

2013年高考政治复习建议 一、近年来高考总体评价 近年来，高考卷思想政治试题，按照“保持平稳，求质求新”的基本原则，结合我省普通高中思想政治课教学实际进行命制。注重体现高中新课程理念，坚持能力立意，突出主干知识，注重考查考生的基础知识和基本技能加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，试题命制科学、规范，有较高的信度、效度、合理的区分度和适当的难度，有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育和新课程改革。关注到了知识与现实生活的联系党的十七届六中全会明确提出以课程标准、考试大纲和省颁考试说明为依据全卷分︱卷选择题和卷非选择题，考试内容包括《思想政治》四个必修模块及两个选修模块内容。 表1:2012年福建高考文综测试思想政治试题各模块内容比例表 题型 模块 必修一 必修二 必修三 必修四 选修三 选修四 合计 选择题 分值 12 12 12 12 3 3 51 题号 28-30 25-27 31-33 34-36 42.A.1 42.B.1 非选择题 分值 11 9 10 12 7 7 49 题号 39.3 39.4 39.2 39.1 42.A.2 42.B.2 合计 23 21 22 24 10 10 100 认真研读省颁《考试说明》，明确复习方向与要求。 《考试说明》是高考命题的重要依据，也是规范高考复习和考生备考的依据，规定了高考的命题指导思想、考试形式与试卷结构、考试的范围与内容、考核的目标与要求。研究《考试说明》 明确高考考什么，考多难，怎么考等问题，可以增强教学复习的针对性和有效性，克服盲目备考，减轻负担。因此，要注意研究：①考试内容。做到清楚考点，与上年相比有哪些调整变化。②题型示例和参考样卷。应充分领会这些试题的命题特点，总结、归纳出这些试题的解答方法与技巧。尤其要注意新调整的例题和题目，或许是今年高考的一个重要导向。③考核目标与要求。明确这些要求并在平时复习中精选练习加强训练，提高考生的应试能力。 （二）试题关注基础知识考查，突出主干知识；强调能力立意，全面体现考核目标与要求。应该夯实基础知识，突出主干知识，完善知识体系。 试题围绕《考试说明》和教材中要求的主干知识来设计，体现基础性与能力性的统一共涉及六个模块的61个知识点，较好地考查了考生“双基”掌握程度试题继续坚持“能力立意”的命题指导思想，增强选拔功能。在试题的素材选用上，坚持全面性和新颖性。通过新情景，考查考生获取和解读信息的能力。在题型设计上注重多样性，发掘不同题型的能力要求特点，力求全面考查考生的能力。图考查考生的读图和参与社会生活的能力（如30、3题）选择题的设计中，通过题肢干扰项的设置，提高试题的区分度，考核考生的知识与能力通过演绎性题型，考查考生对知识的整合、迁移、转换和拓展的能力。通过，考查考生辩证思维和综合分析问题的能力。通过开放性试题，注重过程与方法，考查考生的探究能力。汇率国债、储蓄投资特点的相关知识科学发展政府性质、宗旨、原则、职能、人大代表的权利文化创新中华文化民族精神发展特色中国社会主义文化真理社会意识 加强能力培养和各类题型的专项训练，以总结解题能力和技巧。 针对政治学科的特点，只背书不训练是难以加深对知识的理解掌握的。因此，应多角度训练综合能力，包括审题能力、归纳和演绎能力、组织答案的能力，还包括文字的表述能力等。审题时让学生做到把握立意，审清题目（包括模块、题型、知识点、主体、对象等），把握材料，提取文字材料、图表等重要信息，注意全面性，防止片面性。 题型训练是提高答题能力的重要渠道。在训练时应注意： ①要在研究《考试说明》的基础上，明确高考试题中易出现或可能出现的题型，精选精编试题加强训练。选择题部分题型如单项类、组合类、排序类、表明类、原因类、启示类、跨模块类、图表类、函数类、漫画类、古诗词类、计算类等。主观题型如文字材料类、图表类、文字材料与图表组合类、原因类、意义类、影响类、认识类、评析类、做法类、措施类、启示类、体现类、合理性、正确性类等等，进行有针对性地训练。 ②要注意避免“题海战术”，一定要少而精，克服练多读少、做多想少的毛病。 ③要注意讲究速度，合理安排答题顺序，调整答题时间，限时作答。 ④可适当精选历年高考试题，做到与高考试题相衔接，培养高考试题题感。 ⑤应加强对各类题型解题技巧的归纳与总结，达到举一反三的目的。 （三）试题关注社会热点，体现政治学科特点和地方特色。应该关注国家重大时政热点和地方性热点，并注意与教材知识相结合。 试题命制坚持思想性与时代性相统一反映党和国家的重大路线、方针政策，引导考生关注社会、关注生活，提高参与社会生活的能力。体现加强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观