2-3轻重教案.docVIP

第三课时 轻 重 教学目标  1．通过动手掂一掂、称一称的活动，让学生亲身体验到物体有轻有 重，逐步加深对轻重的感受和理解.  2．体会物体的轻重与物体的体积没有必然的联系。 3．经历简单的推理活动，培养初步的推理能力。 4．培养合作学习的意识，并在与他人的合作中体验数学学习的快乐 教学重点  通过学生的实际操作，能够分辨什么样的物体轻，什么样的物体重．  教学难点  1．通过中介物体、等量代换比较物体的轻重．  2．运用多种方法比较物体的轻重． 教学方法 观察比较 教具准备  简易天平、托盘、卡片、水果教学过程 （一）学前准备 小朋友们，今天，老师给你们带来一位新朋友，它的名字叫做“乐乐星”(出示卡片) ，它笑得可真开心。小朋友们，请你来学一学它是怎样笑的，好吗?(学生自由尝试)今天，老师就希望小朋友们带着这样的笑容和我一起上一节开开心心的数学课，好吗?活动一：　掂球游戏　　 教师出示两个大小一样但轻重不同的球，让一个学生到前面挑 一挑．教师双手端平并同时递给学生并给予协助，让其他学生看到掂的过程．  师：请小朋友把轻的举高一些，把重的放低一些。（其他的学生轮 流实验） 师：看来物体是有