2008苏教版三年级语文下册教学设计表格式教案.docVIP

课堂教学设计 课题 培养良好的学习习惯（6） 共 2 课时 第 1 课时 备课教师 授课教师 课时 教学 目标 仔细观察课本上的插图或教学挂图，学会一定的预习方法，养成良好的预习习惯。 课前准备 教学挂图 教学 重点 难点 1、明确预习的意义、要求，学会方法。 2、在实践中逐步养成良好的预习习惯。 教 学 过 程 教学步骤 教师活动 学生活动 预期目标 调整与思考 激趣导入 同学们，良好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面的素质。从今天起，老师要求大家养成一个新的好习惯，那就是自主预习复习。 板书：自主预习复习 齐读课题。 探索新知 看图，讲明预习意义，明确预习要求。 1、有的同学不禁要问，每篇课文老师都要进行认真细致讲解我们为什么还要预习呢？预习有什么好处呢？ 师小结：预习有助于自学能力的培养，提高阅读理解能力，为学好课文作必要的准备。 对于我们三年级学生来说，预习又有什么具体要求呢？请把书打开。 第一幅图上画的是谁？在干什么？ 出示：自读课文，读正确，读通顺。自学生字新词。 学习预习方法，借助方法预习第一课。 怎样才能达到预习要求，完成预习任务呢？我们平时要注意掌握正确的预习方法。1、图上的同学在干什么？是怎样做的？ 学生讨论交流。 学生仔细观察图画，指名读