“药物分析”课程中提高学生创新和实践能力的教改研究.docVIP

“药物分析”课程中提高学生创新和实践能力的教改研究 　　摘要：“药物分析”研究药物质量规律、发展药物质量控制，是药学科学的重要分支。为了适应我国医药事业的不断发展，培养能适应社会发展需要的具有创新和实践能力的新型药学专门人才，需要对“药物分析”课程进行一定的教学改革。介绍了河南科技大学医学院为提高学生创新和实践能力而进行的“药物分析”课程教学改革的研究与实践。 　　关键词：药物分析；创新能力；实践能力；教学改革 　　作者简介：杨晖（1982-），女，河南洛阳人，河南科技大学医学院，讲师；冯建芳（1963-），女，河南汝州人，河南科技大学医学院，实验师。（河南 洛阳 471003） 　　基金项目：本文系河南科技大学校青年基金（项目编号：2012QN014）的研究成果。 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）32-0156-02 　　“药物分析”作为药学研究的重要技术手段，在药物研发、药品生产、经营、使用及监督管理等方面均发挥着重要的作用，是药学专业的必修课程之一。药学专业的学生通过本课程的学习，应具备强烈的药品质量全面控制观念，掌握药物分析研究的方法和技能，能够胜任药品研究、生产、供应、临床使用及监督管理过程中的药物质量分析与研究工作。[1]随着我国医药事业的进步，国家重大新药创新计划的实施，药物基础研究、生产流通、临床使用