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《税务会计》教学困境及化解探讨 　　摘要：《税务会计》课程是高等财经类院校税务和会计专业的专业选修课。本文结合税务会计课程特点，对教学实施过程中的内容安排、教学计划、教材选择、课程考核和学生学习态度等相关问题进行了分析，提出了案例教学、优化课程设置、教学手段多样化等思路。 　　关键词：税务会计；教学困境；化解；探讨 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A ？摇文章编号：1674-9324（2014）15-0070-02 　　《税务会计》课程是高等财经类院校税务和会计专业的专业选修课。它以国家现行税收法规为准绳，运用会计学的理论和方法，以企业涉税事项进行确认、计量、记录和报告（申报）为主要教学内容。目前，税务会计和财务会计、管理会计已成为现代西方企业会计体系中的三大重要组成部分。这门课程以培养在企事业单位能熟练对涉税业务进行合法合理处理的能力为目标。对于即将从事财务相关工作的税务专业和会计专业的同学来说这门课是非常重要的选修课。本文将结合税务会计的课程特点，以教学过程中出现的一些问题为主要研究对象，化解教学困境为研究目的，试图探讨出一条既适合中国学生又能满足就业市场需求的教学范式。 　　一、《税务会计》课程及教学特点 　　1.边缘性。《税务会计》是兼顾了会计学、税收学、管理学和法学等多门学科的边缘学科，尤其是会计学和税收学。企业涉税事项要求按照会计制度和会计准则进行