《网络成瘾的危害与预防》教学设计.docVIP

《网络成瘾的危害与预防》教学设计 　　● 学情分析 　　互联网在初中学生中渗透速度较快。我们对本校的424名初一年级学生进行了调查。调查数据显示有超过60%的学生每天上网时间超过1小时，如此长的上网时间很容易形成网络沉迷。了解沉迷网络的危害及如何预防，对于学生正确使用网络，充分发挥网络的积极作用具有重要意义。因此，我们在初一年级的信息技术课程中开发了《网络成瘾的危害与预防》一课。 　　● 教学目标 　　知识与技能目标：知道什么是“网瘾”，并了解其一般标准；掌握预防网络成瘾的方法。 　　过程与方法目标：通过测试，能够初步判断自己是否网络成瘾；通过对网络成瘾的信息收集、加工、整理、表达，对沉迷网络的危害有更为深刻的认识，进而学会科学、理性地使用网络，提高自控力和约束力。 　　情感态度与价值观目标：了解“网瘾”对青少年身心健康的危害，通过对一个个鲜活案例的直观感受，自觉形成对网瘾危害的认同感，进而自我警醒，在讨论过程中形成清晰的防范意识。 　　● 教学重、难点 　　重点：了解网络成瘾的危害；如何预防网络成瘾。 　　难点：如何预防网络成瘾。 　　● 教学准备 　　学生分组，合作完成搜集、整理、筛选信息的任务；各组学生明确信息需求：网络成瘾的危害、预防和戒除，相关视频或文字资料；教师指导查阅及筛选信息的方法。 　　● 课时安排 　　1课时。 　　● 教学过程