最新第一章学前教育学的形成和发展.ppt

儿童权利公约产生的历史背景 儿童权利公约（ Convention on the Rights of the Child, CRC） 1923年，《儿童权利宪章》被救助儿童国际联盟所认可。 1924年，第一份《儿童权利宣言》（《日内瓦宣言》）诞生。 1948年，联合国大会通过《世界人权宣言》。 1959年，联合国大会通过《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。这是第二份《儿童权利宣言》。 1979年，《儿童权利公约》起草工作开始。联合国将这一年定为国际儿童年。 1989年，历时十年，《儿童权利公约》的起草工作终于完成。11月20日在第44届联合国大会上《儿童权利公约》获得一致通过。 1990年，1月26日《儿童权利公约》向所有国家开放供签署。《儿童权利公约》在获得20个国家批准加入之后，于9月2日正式生效。 《儿童权利公约》规定儿童拥有哪些权利 ?  可分为四大类：生存权、受保护权、发展权和参与权。 1、 生存的权利。包括儿童有生存的权利，以及有权接受可达到的最高标准的医疗保健服务。 2、 受保护的权利。包括保护儿童免受歧视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及对失去家庭的儿童和难民儿童的基本保证。 3 、发展的权利。包括儿童有权接受正规和非正规的教育，以及儿童有权享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件。 4、 参与的权利。包括儿童有参与社会生活的权利，有权对影响他们的一切事项发表自己的意见。 《儿童权利公约》提倡的四项原则是什么? 1. 儿童最大利益原则。涉及儿童的一切行为, 必须首先考虑儿童的最大利益。（参见公约第3条） 2. 尊重儿童基本权利的原则。所有儿童都享有生存和发展的权利, 应最大限度地确保儿童的生存和发展。（参见公约第6条） 3. 无歧视原则。每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视。（参见公约第2条） 4. 尊重儿童观点的原则。任何事情涉及儿童，均应听取儿童的意见。（参见公约第12条） 《儿童权利公约》中所指的“儿童”包括哪些人？ 《儿童权利公约》第1条规定： “ 儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。” 中国有关法律规定, 已满18周岁的为成年人, 未满18周岁的为未成年人。 《儿童权利公约》中所指的“儿童”与中国法律中“未成年人”的概念一致。 《儿童权利公约》有多少条款？ 《儿童权利公约》由序言和54项条款组成，分为四部分： 序言部分回顾了《联合国宪章》的原则，以及有关人权的宣言和公约中的条款。 第1—41条是实质性条款，这一部分包括儿童的定义、《儿童权利公约》的四项原则以及儿童应当享有的生存权、受保护权、发展权和参与权的具体内容。 第42—45条是程序性条款，这一部分规定缔约国有定期提交执行公约情况报告的义务，联合国儿童权利委员会负责审议各缔约国的报告，并规定了儿童权利委员会的组成和任期。 第46—54条是最后条款，这一部分涉及公约的签署、批准、加入、生效、修改、保留、退出等事项。 世界上有多少个国家签署了《儿童权利公约》？  《儿童权利公约》是联合国历史上加入国家最多的国际公约。全世界96%的儿童生活在缔约国中，世界上尚未加入该公约的国家只有美国和索马里。 CRC与美国例外论的政治传统、联邦主义的法律体系和美国传统家庭理念存在冲突。同时，CRC内在的权利冲突问题，基督教右派在具体的政治运作中的坚决反对和有效动员 1990年8月29日，中国常驻联合国大使代表中华人民共和国政府签署了《儿童权利公约》，中国成为第105个签约国。 蒙台梭利的教育理论的点评 优点：重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及她对教师作用的观点等等。 局限性：偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动；其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械；忽视幼儿创造性。 我国学前教育学的建立和发展 在清末维新运动中，维新运动的领导人康有为（1858——1927年）在《大同书》中的一次提出在我国实施学前社会教育。 民主教育家蔡元培（1868——1940年） 著名幼儿教育家陈鹤琴（1892——1982年） 人民教育家陶行知（1891——1946年） 幼儿教育家张雪门（1891——1974年） 民主教育家蔡元培 （1）提出完整的学前公共教育体系，主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育。 （2）提出以儿童为本位，让儿童个性得到自然、自由的发展，并认为从胎儿期就开始进行养育。 （3）虽重视学前教育的思想可贵，但提出的学前养育机构代替家庭教育是不现