榴园镇匡谈小学裴福忠六级美术上册《水墨画》教案摘要.docVIP

人教版六年级上册 课 题 《水墨画》 作 者 榴园镇匡谈小学 裴福忠 一、教材分析： ⑴本课是一节表现意境的绘画创作课，属于造型表现领域。本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术—水墨韵味，并借助浓、淡、干、湿、焦等墨色的变化感受其中的乐趣。对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。 ⑵以生本教育理念为依托，在课堂让学生充分的自主学习、探究学习，在探究与尝试中探寻能够进入中国传统绘画这一领域的途径，并将中国画这一传统的绘画技巧继承与发扬。 [3] 《水墨画 》一课教学的主旨就是要打破传统教材中对传统技法的教授，使中国画课适应小学学生的身心特点，让他们自然的、愉快的、主动的接受中国画，掌握中国画的基础知识，通过水墨实践获得对中国水墨画的一些真实的体验和感受。 二、学情分析： 六年级学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生有自尊心，并且初步的知道自主学习。鉴于这一情况，对于美术课程来说更要注重学生的个性思维的发展，培养学生空间思维能了及发散思维