人教版小学五年级下册第一单元英语教案.doc

五年级下册英语第一周 教学设计 备课学校：通远镇中心小学 备课教师： 王 媛 英 课 题 This is my day 课 时 第一课时 教学内容 Let’s start? Let’s chant ?A.Let’s learn? Let’s play?? C.Let’s sing 教学目标 知识技能：1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 过程与方法：通过练习，能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。 情感态度价值观：能够了解Good to know 部分的内容，了解中西文化差异。 教学重点 掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。 教学难点 exercises , ususlly 的发音。 课程类型 新授课 教学准备 录音机和相关的录音带 学具准备 五个动词短语的教学卡片 教学方法 引导法 讲授法 学习方法 观察思考 自主探究 合作交流 教 学 过 程 修改意见 教师活动 学生活动 1．热身/复习（Warm-up/Revision） （1）Let’s do：Time for breakfast．Drink some milk． （2）Let’s start：Listen and write． （3）Free talk： T：What day is it today？ S：It’s Monday． T：What do you have on Mondays？ S：We have ．．．on Mondays． T：Do you like Mondays？Why？ S：．．． 2．呈现/操练（Presentation/Practice） （1）游戏：Guess! What am I doing ? 引出新动词词组：do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sports. （2）利用chant 对学生进行巩固练习 ?? ?What can you do ? I can do morning exercises . ?? ?What can you do ? I can …… （3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning exercises at 7:00 . What about you ? （4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。 （5）教师在学生口述的时候，不失时机地加问：When do you ……？ （6）介绍新单词：usually ，并运用到句子中：I usually …… （7）组织学生模仿Let’s learn进行对话。 Let’s play （1）学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。 （2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30…… Let’s chant 教师播放学生用书第二页Let’s chant 的录音，学生听录音、跟唱歌谣。学生读单词sometimes , usually 。 3．巩固和延伸（Consolidation and extension） （1）Learn to sing“Weekend”。 （2）学生自制一张日程表，要求用英语书写。 （3）询问别人的日程安排表，比较谁的合理，评选最佳日程表。 （4）书写五个四会词组三次，完成作业本、抄写本。 对话练习 做游戏，学习新词组 对话练习 学生巩固所学知识 板书设计： Unit 1 This Is My Day Let’s learn： 课 后 记： 课 题 This is my day 课 时 第二课时 教学内容 A.Let’s try?? Let’s talk?? Let’s find out?? C.Task time 教学目标 知识技能：能够听懂、会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…？I usually?…at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually , often , sometimes 三个频度副词。 过程与方法：通过反复操练，能在Let’s find out 部分