自查报告范文：义桥实验学校创“教师行为规范达标学校”自查报告 .docVIP

自查报告范文：义桥实验学校创“教师行为规范达标学校”自查报告 义桥实验学校创“教师行为规范达标学校”自查报告 教师行为规范是师德建设的重要内容，也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的重要作用；教师的行为规范不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会，；教师的行为规范不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明的建设和推进。正是据于以上认识，我们学校特别注重教师队伍的行为规范建设，努力塑造人民教师爱岗敬业，无私奉献的师德，使教师成为学生欢迎，家长满意的合格的人民教师。 下面将我校创“教师行为规范达标学校”的过程、自评结果、教师达标情况作如下汇报： 创建过程 我校的“教师行为规范达标学校”创建活动，规划成七个阶段进行。 第一阶段准备阶段 成立了以校长孙海尧为组长的教师行为规范达标考核领导小组，制订切实可行的达标活动实施方案，印发了有关的学习资料，并彻底开展自查工作； 第二阶段宣传发动阶段 召开全校党政工联席会议，就达标活动进行思想动员，统一部署，随后又召开全校教师大会，进行广泛的宣传发动； 第三阶段学习讨论阶段 学校通过辅导员讲座、小组集中学习及自学等形式，重点学习了《中小学教师行为规范达标考核细则》、