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高中班主任宽严相济的管理艺术研究 　　摘 要：在高中教育过程中，班主任的管理工作是其重要的构成内容之一，对学校的发展与学生的成长都有着重要的作用。如果班主任的管理工作过于严格，则很容易禁锢学生们的思想与成长，而如果班主任的管理工作过于宽容，又会对教学秩序造成影响。所以，作为高中班主任，就应该施行“宽严相济”的管理艺术。本文简要分析了“宽严相济”的概念，探讨了施行宽严相济管理措施的重要性，并论述当前高中班主任在进行管理期间存在的不足，提出相应管理措施，目的在于进一步提高管理质量，为学生以后的成长奠定基础。 　　关键词：高中 班主任 宽严相济 管理艺术 研究 　　对于高中的班主任管理工作来讲，其是维护教学秩序的关键工作，对学校的发展与学生的成长都有着重要的意义。因为高中班主任对学生的影响作用较大，所以，就更需要重视管理工作。以下简要针对高中班主任管理的相关内容进行分析，仅供参考。 　　一、宽严相济的概念 　　宽严相济，原本指的是一种刑事规定。其是依据我国刑法的相关标准及内容，对罪犯予以惩处，体现法律的公正性与公平性。其中，宽指的是的宽容、宽大；严指的是严肃、严格。将宽严相济引申到高中班主任的管理工作中，指的是在进行班级管理及学生管理期间，遵循宽容处事、严格管理相结合的模式。在处理违反校规、班级纪律的学生时，本着公平、公正的原则，对遵守班级纪律的学生给予充足的自由，使学生更好成长。 　　二、施行宽严相济进行班级管理的意义 　　宽与严是两种截然相反的管理风格，然而，在高中班主任进行班级管理期间，又都起着十分重要的作用，不可或缺。 　　（一）实行宽容管理的意义。对于处在高中阶段的学生来讲，他们较为叛逆，在高强度的压迫下，很容易生成逆反心理，进而让班主任的管理工作适得其反。然而，假如为学生营造一个较为自由、宽松的环境，则能够为学生提供一个展示自我的平台，调动学生们的学习热情，提高学生的成绩。因此，作为班主任，需要本着诚挚的心，给予学生以爱护，同学生建立平等、融洽的关系，让学生愿意与班主任沟通，方便班主任及时纠正学生的错误思想、消极情绪，为学生以后的成长奠定基础。另外，宽松、自由的氛围还能够激发学生们的发散性思维及创新能力，帮助学生完善自身成长。 　　（二）实行严格的意义。为学生营造一个宽松、自由的氛围并不代表完全的放纵学生。世界上并没有绝度的自由，自由都是相对而言的。常言道：无规矩无以成方圆。在进行班级管理时也是如此。班级的规章标准是确保学生利益的基础，同时也对学生的成长有着积极作用。对于高中学生来讲，他们还没有形成健全的人生观与价值观，班级规定不仅能够约束学生的不良行为，使学生养成良好习惯，同时还可以帮助学生认识到什么是对，什么是错。如果学生经常违反班级规定，则需要进行相应处罚，对学生进行教育，让学生改正自身不足，并且也对其他学生形成一种警示。 　　三、当前高中班主任在对班级进行管理时存在的不足 　　对于高中的班主任来讲，其肩负着管理班级与教学的双重任务，伴随着当前社会经济的不断发展，高中学生的思想问题越来越多，班主任的管理难度也相应加大，如果依旧采用以往的管理模式，则无法适应学生的成长，因此，需要对班主任的管理方法进行改进。当前高中班主任的管理情况不容乐观。 　　（一）班主任没有为学生树立优良榜样。常言道：为人师表。对于班主任来讲，其对学生有着一定的示范、榜样力量，所以，作为高中班主任，不但需要在教学方面拥有严谨的态度与博学的知识，并且还应该在平时的活动上为学生树立优良榜样。现今，部分高中班主任无法在日常生活中给予学生正面影响，尽管在管理工作期间为学生制定了大量的要求，自身却很难以身作则，从而降低了学生们对其的信任，为管理工作加大了难度。 　　（二）在进行班级管理期间缺少人文关怀。作为高中班主任，是教育及管理学生的责任人，不但应在学习方面为学生制定严格的标准，还需要在生活上给予学生关心，让学生健康的成长。最近几年，学生们的心理问题越来越受到人们的重视，然而很多班主任却没有重视学生的心理发展，再加之高考的重压，使学生内心受到较大的创伤。降低了学生的自尊心与自信心，很多班主任在学生成绩出现降低情况时，多采用批评、苛责的方法，没有给予学生指导与帮助，对学生以后的学习及成长都造成不良影响。 　　四、实行宽严相济管理方法的措施 　　（一）以自身为榜样，对学生进行引导。常言道：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为高中班主任，需要为学生做好榜样，从而在开展管理工作期间才能更具说服力。高中班主任在应用宽严相济的方法进行管理期间，需要端正自身的举止与言谈。在教学期间，班主任不但是管理者，同时也是知识讲解人员，其一举一动、一言一行都在潜移默化的影响学生，学生会不自主的模仿班主任的动作、言语，对班主任产生独特的看法。假如