最新第二节基因在亲子代间的传递.ppt

第二章第二节 关系 资料2：唐氏综合症患者 他们的染色体有什么不一样？ 马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化 A B A B 父本 母本 精子 卵细胞 A B 受精卵 是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了： 1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中， 染色体都要减少 ？ 2. 每对染色体中各有 进入精子或卵细胞 一半 ？ 一条 （重点内容之一，画书，理解并识记） 请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系, 想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？ 使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。 生殖细胞 分裂 准备分裂的细胞 形成精子（23条）（染色体减少一半） 形成精子的细胞（23对） 形成卵细胞（23条）（染色体减少一半） 形成卵细胞的细胞（23对） 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题： 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 生殖过程中染色体的变化 A a a A 来自父方 来自母方 正常人 唐氏综合症患者 讨论： 2、体细胞中的染色体的来源怎样？ 3、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？ 1、男女染色体一样吗？ 在人的体细胞中，基因是成对的还是单个存在的？ 因为体细胞中染色体是成对的，所以基因也是（ ）的，而且位于成对染色体的（ ）位置上 成对 相同 A A ① ② ③ 亲代 生殖细胞 子代 父亲 母亲 受精卵 子女 （23 对 染色体） （23对 染色体） （23对染色体） （23对染色体） 亲代 精子 卵细胞 （23条染色体） （23条染色体） * * * * * * * * * * 我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。 受精卵 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 基因和染色体 精子 卵细胞 基因在亲子代间的传递 乳腺细胞（体细胞） 母绵羊A 未受精的卵细胞 母绵羊C “多莉” 新的卵细胞 发育成胚胎 去核卵细胞 提取细胞核 克隆羊多莉的身世 母绵羊B 母羊A给“多莉”提供了 ，母羊B给“多莉”提供了 ，母羊C给“多莉”提供了 ，“多莉”长得像 ， 由此说明遗传信息在 。 性状是由什么决定的？ 你能得出什么结论？ 染色体 DNA 蛋白质 染色体由什么组成？ 由DNA和蛋白质组成 染色体 染色体 蛋白质 DNA 基因2 基因1 认真观察基因、染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？ 观察与思考2 基因1 基因2 片段1 片段2 具有遗传功能( 信息 )的DNA的片段称基因 染色体 DNA双螺旋链 蛋白质 基因 思考：染色体、 DNA、基因、性状之间的关系是怎样？ 基因 生物体 染色体 细胞核 细胞 DNA 讨论1 认真观察经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体图 （如右图），回答 下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么 将这些染色体画成 一对一对的？ 23对46条。因为在生物 的体细胞中，染色 体是成对存在的。 讨论2 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 在生物体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在，如人的体细胞有23对染色体就包含46个DNA分子。 46+46= 92 92+92= 184 …… 父 母 子 子 媳 孙 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ * * * * * * * *