最新第六章主持口才.ppt

（二）变通顺承，机敏转移 ? 例6-16： 少儿节目“释疑解难”栏目的访谈。学生：“我觉得自己什么都不如人，真是‘见人矮三分’。”主持人：“我以为你可能是太谦虚了。谦虚当然是很好的，但是谦虚不是自卑。一个人最重要的就是自信。每个人都各有所长也各有所短。我记得有一句格言：不要总是弯着膝盖走路，挺立起来朝前走，你会发现，你是同别人长得一样高的。” 主持人先把“见人矮三分”暂时变通为“谦虚”，这样的语意顺承就较切合对方的接受心理。然后委婉地提出自己的看法，就较容易为对方接受。这种方式的运用得首先怀有对别人处境的关切与友善。 ? 例6-17： 在电视节目主持人“金话筒”颁奖晚会上，赵忠祥问：“目前综艺晚会的通病是什么?”叶惠贤答：“节目老一套，掌声挺热闹。不看舍不得，看后全忘掉（台下爆发热烈的掌声）。刚才我说的这些通病，今天的晚会上一点也没有（台下一片会心的笑声，更热烈的鼓掌）。”叶惠贤所言其实都是大家的心里话，也是对客观现实的描述。只不过将众人的看法做了归纳性“化简”，而且言简意赅，合辙押韵。因表达方式的“标新立异”，语意就“出新”了，这就是语言的“化简创新”。鉴于处在晚会现场，最后的“蛇足”之言，既照顾了语境的平衡，也是一语双雕的幽默，十分高明。 （三）以简驭繁，一语中的 （四）克己适彼，语脉接引 ? 例6-18： 在一期新闻评论节目中，嘉宾说：“文物是一个民族的精神文化财富，但是居然有个提案主张搬几个兵马俑出来拍卖给‘老外’，说是用几个‘泥人儿’敲洋人一大笔外汇搞建设是合算的。”主持人说：“我们恐怕还没有穷到非得挖祖坟才能过日子吧!” 主持人的快语应对意蕴厚实，言约意丰，在相辅相成的语脉接引中，巧妙地借嘉宾之言表自己之意，顺其语势将访谈语意向前推进了一大步。 （五）委婉类比，速喻明理 ? 例6-19： 在《智慧园》栏目中，学生说：“我就喜欢数学，将来想做个数学家。就是不喜欢语文，上语文课我就在下面看小人书。”主持人答：“想当数学家是很有志气的，但是中学时代是打基础的时期，不能偏科，样样功课都要学好，这样才能形成合理的知识结构。好比一个木桶，它是由若干合乎规格的木块箍成的，缺了一块，木桶就散啦!” 用打比方的方法说抽象的道理，对少年儿童是合乎情理的语用选择。难能可贵的是主持人能在瞬间完成喻理构思，语流顺畅，用喻形神兼备，精巧而新颖。 （六）巧释逆挽，引导解难 ? 例6-20： 在《市民与社会》栏目中，一位听众问：“我热爱我们的祖国，热爱我们的人民，但我不爱党，可不可以？”无疑，这事先“不可知性”的棘手问题，是不容回避的原则问题。主持人先采用了“缓兵之计”，在引导嘉宾从“党是共和国的缔造者”角度谈了看法，指出“两者不应矛盾”的道理后说：“我听刚才那位女听众说话声音很激动，我相信她是爱我们的国家和人民的。我猜想，她现在的情绪可能出于对腐败现象的不满。现在党中央非常重视这个问题，部署了反腐败斗争……我想，随着反腐败斗争的节节胜利，你是能把爱党与爱祖国、爱人民统一起来的!” 六、结束技巧 ? 例6-21： 会议主持结尾：“今天的会就开到这，希望会上的决定能变为会后的行动。各位在工作中要身先士卒，吃苦在前，享受在后。但愿下一次在这里开的是一个庆功会、表彰会。好，散会!” 论辩主持结尾：“我一开始就说了，这几位论辩能手，一定会使大家一饱耳福。事实证明了我的话，真是名不虚传!让我们为他们精彩的辩论鼓掌!’’ 文艺晚会主持结尾：“朋友们，教师是伟大而崇高的。他们是蜡烛，燃烧自己照亮别人；他们是小草，默默生存点缀人生；他们是渡船，迎着风险送走人们。在这晚会就要结束的时候，让我们深情地对他们道一声：辛苦了，人类灵魂的工程师。” 这几段结尾用词精练，语言生动，亲切感人，令人回味无穷。 1．主持人应具备哪些素质与能力？ 2．主持的类型有哪些？ 3．主持语言技巧包括哪些？ 4．设想你主持一次大型文艺晚会，撰写晚会主持稿。 5．假设你是企业工作例会的主持，撰写主持词。 6．分析当代五位著名主持人的主持风格。 7．试以下列的材料作为话题，主持一次小型座谈会。材料（略） 8．剪辑四组镜头，分别是：教室内吃早餐，宿舍深夜上网，图书馆读书，人才市场找工作。 要求：以“大学生活过后的反思”为题，主持一段节目，前面有开场语，镜头之间有串联语，最后有结束语。串联语要基本上与镜头同步。 9．仔细体会下面这段自我调侃，完成后面的训练。材料（略） 第六章 主 持 口 才 了解并培养主持人应具备的素质与能力 了解主持的类型 掌握主持语言技巧 在一场晚会刚开始不久，连接大屏幕的一根线路出现了一点小故障，除主持人话筒外，所有音响屏幕处于瘫痪中，现场突然陷入一片沉默。白岩松急中生智为大家讲了一个故事