最新第六章学前儿童常见病和传染病的预防.ppt

一、疾病的基本概念 疾病是人体由于致病因素侵扰，导致正常生理、心理活动受损，社会适应性被扰乱而呈现的无序状态。 二、生病的迹象 （一）情绪 1．不爱玩 2．哭喊 3．性情改变 （二）食欲 1．食欲不振 2．食欲亢进 3．口味异常 （三）面色 1．苍白 2．发紫 （四）睡眠 1．入睡困难 2．睡眠不安 3．嗜睡 （五）呼吸 1．时快时慢 2．深浅不规则 （六）大小便 1．大便 （1）鲜血便 （2）脓血便 （3）红果酱样大便 （4）柏油样大便 （5）白陶土样大便 （6）蛋花汤样便 （7）便秘 2．小便 （1）尿量及排尿次数 （2）尿液颜色异常 （七）腹痛 1．腹痛部位 2．腹痛性质 3．伴随症状 （八）头痛 1．颅内疾病 2．颅外疾病 3．全身性疾病 （九）多汗 1．生理性多汗 （1）运动 （2）环境温度过高 （3）不良精神刺激 （4）特殊的味觉刺激 2．病理性多汗 低血糖患儿往往感觉头晕、心慌、脉搏加快，同时出汗增加；佝偻病患儿多汗，但与室温、季节、穿着等无关，表现出情绪易激惹，睡眠不安，伴有枕突；有时机体抵御外来病原体，促进代谢加速，可出现体温升高、出汗的表现，等等。 一、传染病如何传播 （一）传染病的特性 1.有病原体 　　2.有传染性 　　3.有免疫性 4.可预防性 4 .病程发展有一定的规律性。 （二）传染病发生和流行的三个环节 1．传染源 传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。 （1）传染病患者 （2）病原携带者 （3）受感染的动物 2．传播途径 （1）空气飞沫传播 如麻疹、百日咳、猩红热、流行性感冒等呼吸道传染病均可经空气飞沫传播。 （2）饮食与水源传播 伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎等。 （3）虫媒传播： 流行性乙 型脑炎 （4）日常生活接触传播 （5）医源性传播： 乙型传染性肝炎 （6）母婴传播： 艾滋病 （7）直接接触传播 （8）土壤传播： 如破伤风、如钩虫病 对某种传染病缺乏特异性免疫力或免疫力较弱，被传染后易发病的人，称为对该种传染病的易感者。 人群中对某种传染病的易感者多，则容易发生该传染病的流行。 托幼园所的婴幼儿是典型的易感者。 １．管理传染源 （1）早发现病人。 （2）早隔离病人，是控制流行的重要环节。 （3）密切观察接触者。 ２．切断传播途径 （1）做好经常性的预防工作，对切断每一种传染病的传播途径都是有益的。 （2）根据每种传染病的流行特点采取相应的措施来切断传播途径，以阻止传染病的蔓延和流行。 （3）传染病发生后，要对患儿的生活用品和排泄物以及接触班级进行彻底消毒，这是切断传播途径的重要一环。 3．保护易感者 （1）增强幼儿的体质。 通过合理安排婴幼儿一日生活，提供合理充足的营养，坚持体育锻炼和户外活动，培养良好的个人卫生习惯，可提高幼儿对于传染病的一般抵抗力，这对预防传染病有重要的意义。 （2）有计划进行各种预防接种，是提高机体免疫力、保护易感人群的有效措施。 三、学前儿童常见传染病的预防与护理 　　1.水痘 2.麻疹 3.风疹 　　4.流行性腮腺炎 5.手足口病 6.流行性感冒 　　7.猩红热 　　 第三节 学前儿童常见病的预防及护理 （一）急性上呼吸道感染 1.病因 2.症状 3.护理 4.预防 （1）开展体育锻炼，增加户外活动时间。 （2）室内要经常开窗通风，避免成人在室内吸烟。 （3）坚持合理营养，积极预防和治疗营养不良性疾病，要保证充足的饮水。 （4）根据气候变化，及时增减婴幼儿的衣服。 （5）在呼吸系统疾病多发季节，不要带婴幼儿到人群