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集成运放的应用 ---加法器的设计 说课提纲 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教材分析 教学实施 教学评价 教学反思 《数字电路》 电子工业出版社 刘勇主编 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 重新整合 《电子技术综合应用创新实训教程》 高等教育出版社 孔凡才 主编 课程地位 教材内容 电工基础 模拟电子技术 电子产品设计 单片机技术 传感器技术 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 课程地位 教材内容 差动放大电路 放大电路的负反馈 集成运放的非线性应用 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 常用半导体器件 直流稳压电源 低频小信号放大电路 集成运算放大器 集成运放的线性应用 学情 分析 态度认真 思维活跃 触发器的基本原理 中职二年级 参差不齐 解决方案：分层教学 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 实训设备 其他 电工电子技术综合应用实验台 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 实训设备 其他 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 教材 教案 多媒体课件等 万用表 示波器 三维目标 重点难点 知识与技能目标 掌握集成运放的基本原理及线性应用。 学会应用集成运放设计简单的线性应用电路。 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 实事求是的态度 一丝不苟的精神 团结协作的品德 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 通过设计电路、 调试和检测电路，探究集成运放的线性应用，实现做中学，学中做。 三维目标 重点难点 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 教学重点 教学难点 流水灯电路的设计与测试 设计八位自循环电路 突出 突破 任务驱动法 分组教学法 分层教学法 情境教学法 动手操作法 自主探究法 观察分析法 小组讨论法 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 教法 学法 6 课前 预习 课后 复习 课 堂 学 习 项目引入 任务一 任务二 扩展任务 评价 课堂总结 收集资料 完成实验报告 运放 10倍直流放大电路的设计 加法器设计 减法器的设计 理实结合 自评，互评 4课时 教学过程 布置作业 完成学案 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 教 学 评 价 教师教学效果评价 学生学习效果评价 6 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 可取之处 不足之处 6 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 做中学、学中做的教学模式让教学目标落到实处。 充分理由各种教学资源，把抽象的问题感性化 可取之处 不足之处 改进：进一步培养学生的 7S职业素养 改进：进一步激趣课堂 6 教材分析 学情分析 教学资源 教学目标 教法学法 教学实施 教学评价 教学反思 学生的自主学习还有待提高。 存在损坏元器件、浪费导线的现象。 整理、整顿、清扫、清洁、素养、 安全、速度、