关于区财政系统人事教育工作情况调研报告(一、干部职工数量情况).docVIP

关于区财政系统人事教育工作情况调研报告(一、干部职工数量情况).doc

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关于区财政系统人事教育工作情况调研报告(一、干部职工数量情况) 近年来,随着财政各项工作改革的不断深入,对新形势下的干部人事工作和加强财政系统干部队伍自身建设提出了新的更高的要求。在新的形势下,为保持干部工作的发展活力,谋求财政工作新的跨越,从根本上取决于建设一支政治强、业务精、作风正、形象好的高素质财政干部工作队伍。XX区财政系统注重人事基础管理,努力改善人员结构,强化在职干部培训,为高效履行财政职能奠定了基础。 为了系统掌握地区财政系统人才队伍建设的现状、总结好的经验和做法,发现人才队伍建设工作面临的突出问题,分析探索进一步加强地区财政干部队伍建设的对策和措施,根据新财人〔20**〕64号文件《关于填报20**年度全国财政系统人事教育统计报表的通知》要求,我局对本地区财政系统人事教育情况进行了调研,现报告如下: 一、干部职工数量情况 全区财政系统干部职工总人数 940名,其中地区级150人,占全部职工总人数的15.96 % ;县级 493人,占全部职工总人数的 52.45%;所级 297人,占全部职工人数的 31.6%。 2012年度职工数量与上年相比绝对增加 26人,其中增加90人,减少 64人。地市局增加共6人,减少共11人。其中,地区财政局局长杨东禄因任命为地区行署副专员,其组织人事关系已转至地区行政公署,故在2012年度报表中对其未做统计。 二、干部职工构成情况 (一) 按性别分类:各类人员人数及所占总人数比例。全 区财政系统男职工519人,占全部职工总人数的 55.21 %;全区财政系统女职工421人,占全部职工总人数的44.79%。 (二) 按民族分类:各类人员人数及所占总人数比例。 全区财政系统汉族职工481人,占全部职工总人数的51.17%,全区财政系统少数民族459人,占全部职工总人数的48.83%。 (三) 按政治面貌分类:各类人员人数及所占总人数比例。全区财政系统中共党员393人,占全部职工总人数的41.81% ;全区财政系统中国共产主义青年团员63人,占全部职工总人数的6.7%;全区财政系统无党派人士484人,占全部职工总人数的51.49%。 (四) 按职务结构分类:各类人员人数及所占总人数比例。全区处级干部12人,占全部职工总人数的1.28%。全区科级干部133人,占全部职工总人数的14.15%;一般干部706人,占全部职工总人数的75.11%,工勤人员89人,占全部职工的9.47%。 (五) 按年龄结构分类:年龄段人数及所占总人数比例 全区财政系统25岁以下职工46人,占全部职工总人数的4.89%,26- 35岁职工382人,占全部职工总人数的40.64%;36—45岁职工342 人,占全部职工总人数的36.38%;46—54岁职工159人,占全部职工总人数的16.91%;55—59岁职工11人,占全部职工总人数的 1.17%。 (六) 按参加工作时间分类:各类人员人数及所占总人数比例。全区财政系统职工中1965年以前参加工作的职工无;66年—70年参加工作的职工2人,占全部职工总人数的0.21%;71年—80年参加工作的职工36人,占全部职工总人数的3.83%;81年—90年参加工作的职工255人,占全部职工总人数的 27.13%;91年—2000年参加工作的职工人数295人,占全部职工总人数的31.38%;2001年以后参加工作的职工352人,占全部职工总人数的37.45%。 三、干部职工素质情况 全区财政系统研究生学历8人,本科以上文化程度职工342人,占全部职工总人数的36.38%;全区财政系统大专文化程度职工512人,占全部职工总人数的 54.47%;全区财政系统中专文化程度职工59人,占全部职工总人数的6.28%;全区财政系统高中文化程度职工19人,占全部职工总人数的 2.02%。 全区财政系统具有专业技术职务或取得专业技术职务任职资格的职工92人。其中具有高级职称的职工8人;具有中级职称的职工人数17人,占全部职工总人数的18.48%;具有初职称的职工67人,占全部职工总人数的72.83%。 职工质量情况从区域分布来看,地区人才比较集中,职工文化程度较高,各县市、乡镇所职工总体文化水平稍低。全区人才总量中,一般专业人才所占比重较大,具有高学历、高职称人才比重偏低。 中青年工作人员占有相当一部分比例,文化程度也较高,是主力军,他们具有承上启下、举足轻重的作用。 通过以上数据,我们可以清楚看到XX区财政队伍结构有了一定的改善,干部队伍素质的到了显著的提高。但也要清醒地看到,随着财政工作各项改革的不断深入,财政系统人事教育工作面临着许多新情况和新问题。四、存在的问题 目前地区财政系统人事教育存在的突出问题: (一)人才总量不足,结构及分布不合理。一般专业人才多,高层次的人才少。文化程度差

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