(导学讲练通)2013高中生物 第1章 阶段复习精品课件 新人教版必修2.pptVIP

* * 第1章 阶段复习课 及时回顾基础有助于提升学科综合素养。本栏目精心梳理单元主干知识，系统全面、层次清晰，便于快速回顾、高效理解，以达事半功倍之目的。 一、遗传规律中的基本概念 1.交配类及应用 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 是相对而言的，正交中的父方和母方分别是反交中的母方和父方 正交与 反交 ①验证遗传基本规律理论解释的正确性 ②高等动物纯合子、杂合子的鉴定 某个体与隐性纯合子相互交配，从而测定该个体的遗传因子组成 测交 ①可不断提高种群中纯合子的比例 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 同一个体或遗传因子组成相同的生物个体相互交配 自交 ①将不同优良性状集中到一起，得到新品种 ②显隐性性状判断 遗传因子组成不同的生物个体间相互交配 杂交 应用 概念 比较 2.性状类 (1)性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。 (2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 (3)显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1显现出来的性状叫显性性状，F1未显现出来的性状叫隐性性状。 (4)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 3.遗传因子(基因)类 (1)显性遗传因子：决定显性性状的遗传因子。 (2)隐性遗传因子：决定隐性性状的遗传因子。 (3)等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。 (4)非等位基因：指同源染色体不同位置上的基因及非同源染色体上的所有基因。 4.个体类 (1)纯合子：遗传因子组成相同的个体。 (2)杂合子：遗传因子组成不同的个体。 (3)基因型：指与表现型有关的基因组成。 (4)表现型：指生物个体表现出来的性状。 基因型是表现型的内在因素，表现型则是基因型的表现形式。 二、两对相对性状的杂交实验 P YYRR(黄圆) × yyrr(绿皱) F1 YyRr(黄圆)  Yy×Yy→1YY∶2Yy∶1yy Rr×Rr→1RR∶2Rr∶1rr F2 1yyrr(绿皱) 1YYrr 2Yyrr(黄皱) 1rr(皱) 1yyRR 2yyRr 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4YyRr 1RR(圆) 2Rr(圆) 1yy(绿) 1YY(黄)2Yy(黄) (黄圆) (绿圆) 请你根据体系图回顾本章内容，从备选答案中选择准确选项，填在图中的相应位置，构建出清晰的知识网络。 【备选答案】A：杂交实验 B：测交实验 C：自由组合定律 D：分离定律 E：验证假说 A B C D E 一、分离定律中基因型和表现型的推断 1.根据亲代推子代的基因型或表现型 重点掌握一对相对性状遗传的各种杂交情况及子代的表现型、基因型及比例(如下表)。 全为隐性 aa aa×aa 显性∶隐性=1∶1 Aa∶aa=1∶1 Aa×aa 显性∶隐性=3∶1 AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 Aa×Aa 全为显性 Aa AA×aa 全为显性 AA∶Aa=1∶1 AA×Aa 全为显性 AA AA×AA 子代表现型 子代基因型 亲本 2.根据子代推亲代的基因型或表现型 (1)基因填充法： ①先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状可用A_来表示，隐性性状基因型只有一种，即aa。 ②根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。 (2)隐性突破法： 如果子代中存在隐性个体(aa)，则亲代基因型中必然都有一个a基因，再根据亲代表现型进一步推断。 (3)根据后代分离比推断亲本基因型: 至少一方为显性纯合子，即BB×BB或BB×Bb或bb×BB 只有显性性状 一定是测交类型，即Aa×aa 显∶隐=1∶1 一定为杂合子，即Aa×Aa 显∶隐=3∶1 亲代基因型 子代表现型 【训练1】老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状(由一对遗传因子B、b控制)。有下列三组交配组合，请据此回答相关问题。 全为黑色 甲(黄色)×丁(黑色) ③ 8(黑色)∶9(黄色) 甲(黄色)×乙(黑色) ② 12(黑色)∶4(黄色) 丙(黑色)×乙(黑色) ① 子代表现型及比例 交配组合 (1)根据交配组合_______可判断显性性状是____________，隐性性状是_______________。 (2)表中亲本的遗传因子组成最可能依次是：甲__________；乙_______；丙__________；丁__________。属于纯合子的有__________。 (3)根据表格中数据计算，第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率为_____________。 【解析】根据交配组合①可判断出相对性状的显隐性：具有相同性状的双亲交配，产生的后代发生了性状分离，新出现的不同于双亲的性状(黄色)为隐性性状，且双亲均为杂合子，即丙、乙的遗传因子