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“文化”育人：高校校园文化品位提升路径探讨 　　[摘 要]高校是高等教育的承担者，它承载着为国家和社会培养优秀人才的任务。高校校园文化品位决定了该高校的内在魅力及外在形象，同时赋予大学生相应的个性特质。如何提升高校校园文化品位，直接影响了高等教育人才培养的最终成果。深入发掘文化的育人功能，为高校校园文化品位提升寻求最佳路径，具有重要意义。本文探讨了如何通过发挥文化育人功能，全方位提升高校校园文化品位。 　　[关键词]文化 高校 品位 提升 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）22-0148-02 　　引言 　　高校是高等教育的承担者，它承载着为国家和社会培养优秀人才的任务，而“教育”从产生之日起，就与“文化”二字密切相关，在教育过程中形成了文化，在今天，教育还承载着传承和创新文化的使命。在我国各大高校中，高校校园文化各具特色，纷纷以其独特魅力感染和激励着人们，不同的文化品位，展示出百样的文化形象。良好的高校校园文化，能真正促进人的全面、自由、充分、和谐、健康的发展，因此，如何通过发挥文化育人功能，全方位提升高校校园文化品位，本文将作如下探讨。 　　一、高校校园文化的育人功能 　　文化可育人，文化中的诸多要素，如教学、管理、环境等，都是文化得以育人的必要条件。作为文化的内在功能之一，高校校园文化的育人功能主要表现为以下几个方面。 　　（一）正确的导向作用 　　高校校园文化最重要的功能，就是引导高校在发展过程中秉持一定的价值取向。作为培养高素质人才的阵地，高校以其校园文化形成特有的环境和氛围，影响着每个大学生的思想品德、行为规范和生活方式，除了潜移默化地引领大学生的科学认知和价值选择、引领他们寻找精神家园、形成正确的人生追求之外，高校校园文化蕴含的大学精神，更是融入大学生的生命之中，伴随并影响着他们的一生。 　　（二）强大的激励作用 　　每所高校的校园文化，都是经过历代师生员工的传承与创造所形成的，是所有师生员工们价值观念和精神风貌的展现，它具有巨大的向心力、凝聚力和推动力，能够激发师生员工们无穷的能量。譬如，一直以“爱国、民主、科学和创新”的精神激励学子的北京大学，它的师生员工们总是善于开拓，敢于走在中国思想解放的前列；在清华大学，“厚德载物、自强不息、严谨求实”的精神则激励着清华学子尚德求真；哈佛大学“让真理与你为友”的思想，使哈佛学生和教师穷其一生都在孜孜追求真理……高校校园文化，正因为蕴含着无数的价值观念和理想追求，对他的学子们形成强烈的吸引、感召和激励作用，并使得这些高等学府一直放射着耀眼的光芒和无穷的魅力。 　　（三）严格的规范作用 　　高校校园文化本身有着规范的制度体系，大学生可从中明确行为的方向与尺度；在校风、校训、校歌等熏陶下，大学生会自觉地根据周围的环境调整、规范自己的行为，使自己的思想和行为符合学校的要求，并得到其他师生的认同。 　　高校校园文化提供了所推崇的道德标准，明确了所坚持的荣辱观，提出了评判是非的标准，从价值观上规范了学生的社会认识及社会需求层次，进而促成大学生对自己行为的约束和调控。总之，在高校中，优良的校园文化时时刻刻都在影响着师生员工的治学理念、价值判断、思维方式和行为习惯。 　　（四）启迪智慧、陶冶情操的作用 　　高校对于大学生的真正价值，除了知识之外，便是它的文化，高校校园文化对大学生的影响具有潜在性、深刻性和持久性，正所谓“蓬生麻中，不扶自直”，大学生在校园文化氛围中接受文化的沐浴、情操的陶冶、道德的洗礼和人格的升华，获得了增进智慧、开阔视野、获取新知识的机会，创造力也得到了激发。 　　二、文化育人――提升高校校园文化品位路径探讨 　　在高校，文化育人除了体现为第一课堂有计划、有目的、有意识地传授文化知识之外，对大学生的影响更为深刻的，是春风化雨、润物无声的大学校园文化的熏陶。优秀的高校校园文化形成一种积极向上的环境、氛围，使身居其中的大学生，在不知不觉中受到校园文化的激励、影响和熏陶，继而完成思考、感悟、升华、完善，提升自我精神境界，由此，高校校园文化品位也得以全面提升。 　　（一）坚持以校园文化的先进性为先 　　高校与生俱来具有引领文化的社会功能。作为人才的摇篮，高校是人类科学文化知识传承与发展的纽带，它在知识的传播与创造以及与社会的互动方面对社会文化产生了巨大的影响。在高校，校园文化建设的成败直接关系到青年一代的成长，关系到能不能够培养出合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人，关系到民族文化的现在和未来能不能够始终朝着中国先进文化前进的方向发展。 　　建设高品位的大学校园文化，必须坚持先进性。只有坚持先进性的要求，并将这种要求体现在校园文化建设的方方面面，才能实现和保证校园文化作为