情系祖国说课课件精要.pptVIP

4.2情系祖国 （1）共性：当代学生生活在国家经济发展繁荣时期，对祖国的发展历史缺乏系统的认识和感受，对祖国那段屈辱史和抗争史体会不深刻，因此，对个人和国家命运的关系缺乏深刻理解。教师在课堂当中应充分发挥引导的作用，引领学生去感悟、升华爱国情感。 （2）个性：本课的教学对象是八年级上学期的学生，我校学生是经过择优录取，因此相对来讲，学习习惯较好，学生素质扎实，具有一定的学习探究，合作学习的能力,但认知水平还有待提高。 。 播放新中国成立60周年大阅兵片段，学生看后谈感受。 （1）设计问题： ①老爷爷为什么如此珍惜硬币上的图案？ ②祖国历史上是否发生过让我们感到悲伤或愤怒的事情？ 设计活动：“假如时光倒流，你将以怎样的方式报效祖国？” 活动要求（小组）： ①按照课前安排，以小组形式进行讨论； ②每组选择一个身份，如知识分子、农民、军人、海外华侨等； ③探讨我们应该以怎样的行动使中国人民摆脱水深火热的困境。 ④行动举措注意应合理可行。 活动：寻找新中国成立以来最激动的60个时刻 活动步骤： ①以小组为单元进行展示 ②教师总结 青藏铁路 2、感悟升华 设计活动：站起来，中国少年 让学生在《我的中国心》背景音乐的渲染下，畅所欲言“自己将怎样为振兴中华作准备 ？ 小时候我问妈妈祖国是谁？ 她的眼睛里都是慈祥的光辉。 她说等我长大了， 就会懂得你的美…… 用什么才能说出