性別平等、性騷擾與性侵害法規.pptVIP

性別平等、性騷擾與性侵害關係法規 報告人：黃聰明 壹、序言 一、性別概念 1、生理上的男女區別、 2、心理性格上的男女區別、 3、傳統社會任務上的男女區別 二、平等的內涵 1、平等權／平等原則、 2、形式平等／實質平等(合理的差別) 三、未來學上的男女趨勢 1、男尊女卑 2、男女平等 3、女男平等 4、女尊男卑 貳、性別平等 一、民事生活： 1、結婚:夫妻各保有其本姓。夫妻之住所，由雙方共同協議之。 2、子女姓氏與未成年人的監護：父母於子女出生登記前，應以書面約定子女從父姓或母姓。 夫妻離婚者，對於未成年子女權利義務之行使或負擔，依協議由一方或雙方共同任之。 3、繼承：遺產繼承人，除配偶外，依左列順序定之：(一)、直系血親卑親屬。(二)、父母。(三)、兄弟姊妹。(四)、祖父母。 二、社會生活： 1、性別工作平等法：保障性別工作權之平等，貫徹憲法消除性別歧視，促進性別地位實質平等之精神。 2、性騷擾防治法：防治性騷擾及保護被害人之權益。 3、社會秩序維護法：維護公共秩序，確保社會安寧。 4、刑法：妨害性自主、妨害風化、妨害婚姻及家庭罪。 5、性侵害犯罪防治法：防治性侵害犯罪及保護被害人權益。 三、學校教育： 1、現代教育的潮流：由傳統單一的封建教條、到現代多元的探求未知。 2、性別平等教育法：維護校園和諧，促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境。 參、性騷擾 一、性騷擾的概念： 妨害性自主－＞ 強制猥褻、公然猥褻－＞ 性騷擾 二、「性騷擾」的意義 1、性別平等教育法第2條的定義：係指符合下列情形之一， 且未達性侵害之程度者。 (1)、以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習或工作之機會或表現者。 (2)、以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。 2、校園性侵害或性騷擾事件：指性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。 二、「性騷擾」的意義 3、性別工作平等法第12條的定義： (1)、受僱者於執行職務時，任何人以性要求、具有性意味或性別歧視之言詞或行為，對其造成敵意性、脅迫性或冒犯性之工作環境，致侵犯或干擾其人格尊嚴、人身自由或影響其工作表現。 (2)、雇主對受僱者或求職者為明示或暗示之性要求，具有性意味或性別歧視之言詞或行為，作為勞務契約成立、存續、變更或分發、配置、報酬、考績、陞遷、降調、獎懲等之交換條件。 4、「性騷擾」之認定：應就個案審酌事件發生之背景、工作環境、當事人之關係、行為人之言詞、行為及相對人之認知等具體事實為之。(性別工作平等法施行細則第4條) 二、「性騷擾」的意義 5、性騷擾防治法第2條的定義：係指性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為，且有下列情形之一者： (1)、以該他人順從或拒絕行為，作為其獲得、喪失或減損與工作、教育、訓練、服務、計畫、活動有關權益之條件。 (2)、以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當影響其工作、教育、訓練、服務、計畫、活動或正常生活之進行。 6、「意圖性騷擾，乘人不及抗拒而為親吻、擁抱或觸摸其臀部、胸部或其他身體隱私處之行為者，處二年以下有期徒刑…。」「前項之罪，須告訴乃論。」(性騷擾防治法第25條) 7、社會秩序維護法(第83條)：下列行為，處六千元以下罰鍰： (1)、故意窺視他人臥室、浴室、廁所、更衣室，足以妨害其隱私者。 (2)、於公共場所或公眾得出入之場所，任意裸體或為放蕩之姿勢，而有妨害善良風俗，不聽勸阻者。 (3)、以猥褻之言語、舉動或其他方法，調戲異性者。 8、家庭暴力防制法的定義：所謂騷擾者，謂任何打擾、警告、嘲弄或辱罵他人之言語、動作或製造使人心生畏怖情境之行為。 (家暴法第2－16條) (1)、所謂家庭暴力：謂家庭成員間實施身體或精神上不法侵害之行為。 (2)、家庭暴力之被害人，得向法院聲請保護令，禁止相對人直接或間接對於被害人為騷擾，或命相對人遷出被害人住居所，或遠離被害人住居所、學校、工作場所等。 9、日本「騷擾行為規制法」：糾纏行為 －＞ 騷擾行為 三、性騷擾事件之救濟程序 1、性別工作平等法：申訴、審議、訴願、行政訴訟 §26---§37 2、性別平等教育法：申請調查或檢舉、進行調查處理、移請議處§28--§35 3、性騷擾防治法：申訴、調查、調解、移送司法機關 §13---§19 二、強制猥褻罪： 1、猥褻的定義：所謂猥褻，係指