思想政治道德修养与法律基础第四章道德要点.ppt

＊ 上述例子可否说明，伯尔尼市民的道德素质比广州市民的道德素质要高？ 伯尔尼市民与广州市民道德行为差异的根本原因是什么？ 在幼儿园学到最重要的东西 有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学里学到您认为最重要的东西？”老人回答：“在幼儿园里。”“我在幼儿园里学到：要乐于同别人分享你的一切东西；要公平正直、光明正大地与别人争；永远不要打人；把你找到的东西放回原处；你弄乱的一切要由你负责整理得井井有条；不要拿不属于自己的东西；在你伤害别人的时候要道歉；要知害羞，要有廉耻之心；在踏入社会的时候，随时注意交通安全；要相互团结，彼此互助。” 思考：上述故事对我们有何启发？你觉得当代大学生身上 最缺乏哪种美德？ 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ——毛泽东：《纪念白求恩》 3、团结友善——立足社会之本 强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善； 4、勤俭自强——生存发展之本 强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取； 天行健，君子以自强不息 地势坤，君子以厚德载物 5、敬业奉献——自我实现之本 强调公民应忠于职守、克己为公、服务社会。 奉献还是索取，是高尚与卑鄙、伟大与渺小，光荣与耻辱的分界。 十个道德规范的内在联系 爱国——规范公民与国家的关系 守法——公民对国家的道德责任底线 明礼——公民在公共场合应遵守的基本道德 诚信——对“明礼”规范的进一步深化和升华 团结——强调公民之间的亲和力 友善——注重公民个人之间的亲善关系 勤俭——公民对生活的道德要求 自强——公民对人生的道德要求 敬业——规范公民与职业的道德关系 奉献——规范公民与社会的道德关系 大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践： 1、在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求； 2、把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择； 3、积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。 无欺：言论与其所反映的对象要统一 守诺：言与行之间要统一 践约：前后言行之间要统一 诚信涵义 个人：高尚的人格力量 立身之本 单位：宝贵的无形资产 修业之本 社会：秩序的基本保证 安定之本 国家：良好的国际形象 举政之本 诚信的价值 ——真诚到永远 在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大力倡导诚实守信的美德。 1、诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。 2、诚实守信是职业道德的一项基本要求。 3、诚实守信是做人的一项基本道德准则。 （思考题6．谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质？） 大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。 诚信是大学生树立理想信念的基础 诚信是大学生全面发展的前提 诚信是大学生进入社会的“通行证” 当前，从总体上看，当代大学生的诚信状况是好的，但在少数大学生身上也出现了诚信缺失的现象。 目前大学生中存在的诚信问题： 1.缺乏诚信，背信违约 2.抄袭成风，蒙混过关 3.考试作弊，屡禁不止 4.求职履历，“掺水”成风 5.助学贷款，处境尴尬 恶意拖欠助学贷款 1、孝敬父母，勤劳节俭 2、尊敬师长，团结和睦 3、立志勤学，谦虚礼让 4、律己宽人，诚实守信 5、勇于献身，公正无私 大学生具备的道德品质 三、努力锤炼个人品德 （一）个人品德与道德修养 个人品德：通过个人修养好社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。 个人品德的特点： 实践性 综合性 稳定性 个人品德的功能和作用： 1、个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用 2、个人品德是个人实现自我完善的内在根据 个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动，被称为道德修养。 现实社会中总是存在着两种