生物中考(基础)摘要.pptVIP

为什么要给绿叶部分夹黑纸片？ ——见光与不见光部位作为 实验 对照 变量—光 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片的叶绿素溶解到酒精中，叶片变黄白色 水 酒精 目的： 。 安全的褪去叶绿素 隔水加热 脱色 结论： A.光合作用产生了 。 B.光合作用需要 。 部分变成蓝色（有机物） 部分未变蓝色 进行了光合作用 没进行光合作用 见光 遮光 有机物（淀粉） 光 ——清水 ——绿色植物 阳光照射 现象：叶片在 阳光下放出气泡。 现象：带火星的木条复燃。 结论：光合作用释放出氧气。 水 探究结论:二氧化碳是光合作用必需的原料 氢氧化纳 溶液 甲 乙 无二氧化碳 有二氧化碳 不变蓝色 变蓝色 没有进行 光合作用 进行了 光合作用 周围白色部分不变蓝色，绿色部分变蓝，说明 。 光合作用的场所是叶绿体 变量——叶绿体 叶片A 叶片B 透明塑料袋 固体 氢氧化钠 白色 部分 绿色 部分 甲 萌发的种子 乙 煮熟的种子 （活的） 温度升高 释放能量 温度不升高 不释放能量 结论：植物体 生活要释放能量 澄清的石灰水 澄清的石灰水 结论： 植物生活产生了二氧化碳 变浑浊 不变浑浊 甲 萌发的种子 （活的） 乙 煮熟的种子 结论：植物生活需要氧气 蜡烛熄灭（活种子消耗氧气） 蜡烛继续燃烧 甲 萌发的种子 （活的） 乙 煮熟的种子 绿色植物也进行呼吸作用； 所有活细胞都要进行呼吸作用。 一、生物能适应和影响环境 非生物部分 ----水、阳光、空气、适宜的温度等环境。 植物 动物 微生物 (细菌、真菌) ----生产者 ----消费者 ----分解者 物质循环 生物部分 生态系统 二、 绿色植物 昆虫 鼠 吃草籽的鸟 杂食性鸟 鹰 食物链 ① ② ③ ④ 生产者 最高级消费者 分解者（蘑菇）、非生物条件（阳光）不能写入 绿色植物 昆虫 杂食性鸟 鹰 （生产者与消费者之间吃与被吃的关系） 生物圈最大的生态系统 被誉为“绿色水库”与“地球之肺”的是 最稳定、自我调节能力最强—— 具有蓄洪抗旱解毒作用的“地球之肾”是—— 1、种子萌发的环境条件： 一定的水分、充足的空气、适宜的温度 种子萌发的自身条件：胚是活的、完整的 2、植物吸水——硬挺， 失水——萎蔫 3、植物需要最多的无机盐：含氮、磷、钾的 4、植物光合作用维持了碳氧平衡 1.食物中六类营养物质： 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 提供大量能量 生长发育原料 3.不良饮食危害：营养不全面、不均衡、不合理， 影响生长发育、甚至引发疾病！ 2.合理膳食的好处：营养均衡、全面，搭配合理。 睾丸 卵巢 产生精子，分泌雄性激素。 产生卵细胞，分泌雌性激素。 精子与卵细胞结合，形成 ， 这是后代个体发育的 。 受精卵 起点 是人身体和智力发育的黄金时期， 进入这一时期最显著的特征是 。 青春期 身高突增 染色体 DNA: 蛋白质 含有许多 . 生物体细胞核中的遗传物质。 是遗传物质的载体。 基因 DNA： 染色体： 基因是 上 的 。 染色体 能控制生物性状 DNA片段 2、遗传信息储存在 细胞核 中 3、基因控制生物体的性状 （基因成对） 孩子的基因一个来自父亲，一个来自母亲。 环境因素引起——不可遗传的变异。 5、遗传物质引起——可遗传的变异。 1、遗传是指亲子间的相似。 变异是指亲子间和子代个体间的差异。 4、相对性状：同种生物同一性状不同表现形式 1、英国学者 提出的 . 达尔文 自然选择学说 自然界的生物存在各种 ，经过长期的 ， ， 。 适应者生存 不适应者被淘汰 生存斗争 变异 界、门、纲、目、科、属、种; 2、分类单位（大-小）： 种 基本单位是 。 （同种生物亲缘关系最近） 生物多样性包括：基因的多