三年级-第一单元-金色的草地摘要.pptVIP

小学语文（人教版）三年级 上册 金色的草地 执教人：刘 彬 美丽 广阔 平整 碧绿 一望无际 ...... 教学目标： 1.会认读、书写“盛开、玩耍、一本正经、绒毛、假装、引人注目、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.能表述“我和弟弟在草地上吹蒲公英种子和蒲公英颜色变化的原因”。 4.读懂课文内容，学习怎样留心观察事物。进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 一棵蒲公英， 一群小伞兵， 风儿吹，飘呀飘， 一落落在金草坪， 阳光照，雨水淋， 长出一片蒲公英。 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 读一读，想一想： 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。 早晨，花朵（ ），是（ ）色的， 草地也是（ ）色的； 中午，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的； 傍晚，花朵又（ ），是（ ）色的，草地就变成（ ）色的。 蒲公英的花就像（我们的手掌），可以（ 张开）、（合上 ）。 早晨，花朵（合拢），是（ 绿）色的， 草地也是（绿）色的； 中午，花朵（张开），是（金）色的，草地也是（金）色的； 傍晚，花朵又（合拢），是（绿）色的，草地就变成（绿）色的。 一本正经：形容很规矩、很庄重。 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时候起，蒲公英就成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 形成测评-----读了课文,我知道: 蒲公英的花就像( )，可以( ) 、( ) 。 早晨，花朵( ) ，是( ) ，草地是( ) 。 中午，花朵( ) ，是( ) ，草地是( ) 。 傍晚，花朵( ) ，是( ) ，草地是( ) 。 小练笔 同学们也有喜爱的花草吧，请大家到大自然中去留心观察，把你的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。 2、金色的草地 早晨 花朵合拢 绿色 金色的草地 中午 花朵张开 金色 细心观察 傍晚 花朵合拢 绿色 * * 草地 的 ？ 前提诊测1、我会读： 盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 一本正经 引人注目 前提诊测2、找一找，辨一辨,组词。 钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要 绒 —— 械 为什么草地会是金黄色的？找出有关的句子画一画，读一读，说说自己的理解。 这是为什么呢？ 我知道草地为什么会变颜色了。 读读课文,感受文中的哥弟俩是怎么玩的。并能结合上下文理解“一本正经”、“引人注目”的意思 读一读,想一想:为什么一起床，一起睡觉？ 我们的手掌 张开 合上 张开 合上 合上 绿色的 绿色的 绿色的 绿色的 金色的 金色的 * * *