第三方人才培养质量评价方案的设计.docVIP

第三方人才培养质量评价方案的设计 　　【摘 要】第三方人才培养质量评价越来越受到社会的关注，本文尝试从用人单位及行业协会评价、毕业生评价、学生家长评价、研究机构评价四个方面，谈谈如何进行第三方人才培养质量评价方案的设计。 　　【关键词】人才培养质量 评价方案 设计 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）31-0024-02 　　一 概述 　　国务院颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出要求“开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动”，2011年9月教育部提出建立“利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度”。第三方人才培养质量评价越来越受到社会的关注，对高校人才培养质量的评价由封闭的教育系统内部评价走向了开放的社会评价。 　　在第三方人才培养质量评价过程中，用人单位及行业协会、毕业生、学生家长、研究机构等发挥评价主体作用，直接对高校的人才培养质量做出评价；高校和教育部门发挥主导作用，有责任设计一个科学的评价方案，引导第三方评价主体结合教育活动的规律来开展评价。 　　在第三方人才培养质量评价过程中，设计评价方案是关键。评价方案既要体现科学性，又要体现操作性，这两者应当并重。当前许多评价方案，重视科学性、系统性远远超过了操作性，设计方案时失之于面面俱到、林林总总、洋