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联合国儿童基金会：各国应确保关于儿童权利的教育和学习 　　据联合国网站2015年4月30日报道，联合国儿童基金会当日发布的一份报告显示，在接受调查的26个工业化国家和地区中，有超过一半国家的教学大纲在教育儿童了解其权利方面没有达到标准。此外，报告还发现，上述26个国家和地区均未采取措施确保所有教师都接受过有关儿童权利教育的培训，并了解《儿童权利公约》的内容。 　　联合国儿童基金会专家玛塔?阿里亚斯表示，当天发布的这份题为《关于儿童权利的教育和学习：26个国家（地区）执行状况研究》的报告希望各国在其正规教育体系中，落实儿童权利的教育和学习状况调查和审议。 　　阿里亚斯指出，《儿童权利公约》是缔约国最多的国际公约，因此，它是一种普世性的维护儿童权利的工具。然而，要让这一公约得到落实，就必须使包括各国政府、成年人、儿童以及其他所有社会行动方在内的利益攸关方了解其内容。 　　阿里亚斯表示，儿童权利教育和学习目的就是让世界上每一个成年人和儿童都了解《儿童权利公约》的原则和规定，并能够加以落实，同时呼吁不同层面的相关方采取行动。 　　根据报告，在接受调查的26个工业化国家和地区中，有15个在其教学大纲中缺乏系统性的儿童权利教育和学习内容，这些国家和地区分别是澳大利亚、奥地利、比利时、加拿大、丹麦、德国、中国香港、爱尔兰、以色列、意大利、荷兰、新西兰、苏格兰、西班牙和美国。 　　联合国儿童基金会鼓励所有国家和地区根据《儿童权利公约》的规定，采取切实行动，确保有关儿童权利的教育和学习。 　　（《世界教育信息》编辑部秦悦摘编） 　　欧盟各国教育部长倡导 　　通过教育合作应对恐怖袭击 　　据欧盟委员会网站2015年3月17日报道，当日，欧盟各国教育部部长在巴黎会晤，讨论如何通过教育和培训更好地应对近期恐怖袭击所带来的挑战，包括社会融入、极端主义和公民权问题。法国总统弗朗索瓦?奥朗德，欧盟教育、文化、青年和公民权委员蒂伯?纳拉斯科斯出席了会议。 　　社会融入、极端主义、仇恨言论、暴力对整个欧洲构成了威胁，各成员国表达了他们对这些问题的看法。会议强调，在暴力面前，教育是展现国家之间团结一致的重要组成部分。虽然教育是各国政府的责任，但是，合作有利于克服人类面临的共同的挑战。 　　在一份联合声明中，部长们肯定：“教育的主要目的不仅是发展知识、技能和态度，并嵌入基本价值观，而且帮助年轻人在与家庭的密切合作中成为积极的、负责任的、豁达的社会成员。” 　　目前，欧盟推行的措施或开展的项目可以有针对性地加强社会凝聚力，促进积极公民权和国家内部之间的文化对话。例如，“伊拉斯谟+”项目为欧盟在教育、培训、青年和体育领域的跨境合作提供了空间，为边缘化公民获得技能、经验和信心提供了途径。 　　（上海师范大学国际与比较教育研究院李倩雅编译） 　　联合国儿童基金会 　　帮助塞拉利昂学生重返校园 　　据联合国儿童基金会网站2015年4月14日报道，受埃博拉病毒影响，塞拉利昂各地约180万名儿童在经历8个月的停课之后返回学校。联合国儿童基金会及其合作伙伴对教师进行培训，定期为儿童测量体温，进行手部清洁，预防埃博拉病毒。 　　联合国儿童基金会驻塞拉利昂代表莫纳齐说：“这是塞拉利昂生活正常化的重要一步。所有儿童都要进入学校学习，包括那些在埃博拉病毒爆发之前辍学的儿童。全民教育是国家恢复进程中的重要组成部分。” 　　塞拉利昂邻国几内亚和利比里亚的学校分别在2015年1月和2月重新开放。在几内亚，超过130万名学生返回学校上课。数据显示，利比里亚至少有80万名学生已经复课。随着更多学校达到安全学校重新开放的标准，学生复课人数将继续增加。虽然塞拉利昂仍然有人感染埃博拉病毒，但感染者比2014年年底减少了许多。 　　为了支持重返学校计划，联合国儿童基金会在塞拉利昂发放安全手册并提供社会心理支持，帮助培训9000名教师以预防埃博拉病毒。联合国儿童基金会还提供了2.43万个洗手台和校舍清洗设备。莫纳齐补充说道：“即使我们采取了诸多措施保证学校成为安全的学习场所，我们仍须继续保持与疾病作斗争的高度警觉，直到其完全消除。”此外，180万套学校用品将发给所有学生，1.7万台太阳能收音机将被分配给农村地区的弱势儿童。 　　联合国儿童基金会支持塞拉利昂政府实施的重返学校计划得到来自美国、英国、荷兰、瑞典、德国、日本、挪威、意大利、阿联酋、加拿大和冰岛联合国儿童基金会国家委员会的慷慨资助。 　　（上海师范大学国际与比较教育研究院李倩雅编译） 　　■ 　　罗德奖学金将惠及中国学生 　　据美国《纽约时报》2015年4月3日报道，罗德奖学金（Rhodes Scholarship）的颁发机构计划将其资助的学生范围延伸到发展中国家，包括中国。 　　罗德奖学金是世界