原创力文档- 1、本文档共56页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit 1 Welcome back to school
知识目标：
1、能够听懂、会说、认读句型：Where are you from? I’ from…. He/She is …
2、能够听、说、认读单词：China, Canada, the UK, the USA, he, she, teacher, student(pupil).
3、知道元音字母a在单词中的短音发音???。
能力目标：
?、能够在真实或模拟的情景中运用句型’ from…. He/She is …等简单介绍自己以及他人。
2、能够在情景中运用句型Where are you from? I’ from…询问他人的国籍或籍贯并回答。
3、能够正确说出元音字母a在单词中的短音发音???，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。
情感态度、文化意识、学习策略：
?、学会与人沟通、交流个人信息。
?、学习对人有礼貌的好行为。
?、通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。
?、能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。
’s talk A Look and say
教学目标：
1、能够听、说、认读新句型“Boys and girl, we have two new friends today./Hi, I’m Amy. I’m from the UK./Welcome!”，并通过会话教学，让学生学会做自我介绍。
2、能够运用句型“Hi, I’m … I’m from …”，在模仿、表演的基础上对自己的有关情况做一个简单的介绍。
教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。
教学准备：教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。
教学过程：
1.热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。1）教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。听课文录音，跟读对话。Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。
第二课时：
教学内容： A Let’s learn A Let’s chant
教学目标：
1、能够听、说、认读单词Canada，China，USA和UK。
2、能熟练运用句型“Hi, I’m…I’m from…”做自我介绍。
3、能够在实际生活和游戏中运用本课所学语音进行会话。
教学重点：
1、能够听、说、认读单词Canada，China，USA和UK。
2、能熟练运用句型“Hi, I’m…I’m from…”做自我介绍。
教学难点：China，Canada的正确发音；知道国家名缩写USA和UK所表示的含义，并记住国家名缩写前必须带定冠词the。
三、教学准备：
教师准备人物图片、学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具。
四、教学过程：
1.热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）Let’s sing！老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。认读单词听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。听录音，跟读对话。两人一组用国旗或图片进行对话。Let’s chant。听录音，跟着说唱。
第三课时
教学内容： A Let’s spell
教学目标：
1、能够听懂、会说、认读、书写单词：cat，bag，hand，dad。
2、能够了解元音字母a在闭音节里的发音规律。
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
教学重点、难点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分
文档评论（0）