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大连卷答案 文言翻译 （1）太子偶尔走神（或者译为“左顾右盼”），吴道南就中止讲授，拱手等候，太子为此改变了态度。（旁瞩、辍讲、拱俟各1分，句意2分。） （2） 吴道南等人赶紧检举，皇帝下诏进行复试。沈同和一天才写成一篇文章。（亟、覆、竟日各1分，句意2分。） 诗歌 8.作者通过视觉、听觉的运用描绘了一幅声色俱佳的迷人郊野风光图。（2分）听觉：灵隐寺稀疏的钟声、婉转动听的鸟语、潺潺的水声彼此相间。（1分）视觉：夹岸都是桃花，流水的尽头便是桃花源。（1分）此情此景更增添了郊野环境的静谧，更让人忘却尘世的喧嚣。（1分） （意思答对即可。） 9题 诗中通过郊野的景象描绘，诗人及友人观看、忘返、徙倚等所见所为及其感受来表现生活理趣。（1分）诗人及友人被满目的田园景象深深吸引，流连于观看插秧的农事及至黄昏，几乎忘了归去。（2分）从中可见他们对田园生活的向往和对农事的喜爱；（1分）并从中领悟出辛勤的劳作会使生活变得美好的道理。（从农人辛勤劳动与美好生活的关系分析即为正确。）（2分） （意思答对即可。） 小说阅读 BD（ D3分，B2分，E1分，文中这段主要突出“历史感”，没有涉及“现实感”。 A“小气吝啬”错误，应是“自奉节俭”。 C“简单的、平面化的”错误，应是双重性格。） （2）①戴黑眼睛的张亚牛是个“独眼龙”。②张亚牛看病开药时竟然讨价还价。③张亚牛不惜卖掉一块地皮为华文小学复办捐巨资。 （每点2分，意思答对即可。） （3）①外貌描写。（1分）为下文交代张亚牛求学时的不幸遭遇设下伏笔。（2分） ②动作描写（或细节描写）。（1分）表现张亚牛对华文学校复办、59岁的他欲报名复学以及为母校捐款的激动心情。（2分） （意思答对即可。） （4）观点一：张亚牛形象塑造的成功之处。 ①小说中突现张亚牛独特的“独眼龙”外貌及奇特行为，形象特征鲜明突出。 ②小说中对张亚牛平时生活的节俭与捐款时的慷慨大方这两方面写得都极其精彩。 ③小说中运用对比、伏笔和外貌、细节、语言、动作描写等多种艺术手法，生动地刻画了张亚牛的形象。 观点二：李医师形象塑造的成功之处 ①小说中写了李医生的“三愣”，以此突出张亚牛独特的“独眼龙”外貌及奇特行为。 ②小说中通过李医师对张亚牛的观感以及被张亚牛捐巨资的行为所触动，深化了主题。 ③小说中运用重复和心理、细节、语言、动作描写等艺术手法，强化了李医师的形象。 观点三：两个人物形象塑造都成功 ①小说中的主要人物及陪衬人物塑造得都很成功，两者相辅相成，共同完成了小说人物形象的塑造。 ②小说中通过张亚牛前后不同行为的对比，以及张亚牛捐巨资与李医师所捐有限的对比，突现张亚牛崇高的精神境界。 ③小说中运用对比和外貌、语言、动作、心理描写等艺术手法，突现了两个人物形象，并深化了主题。 （观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。） 实用类 （1）AC（A3分，C2分，D1分，文中列举的是周立波在节目录制现场的“以我为尊”的表现，其口无遮拦的表现没有列举具体事例。B“只在于”表述绝对化，作者提及这件事是为了让读者了解海派清口与二人转的关系。 E文中并未将两者放在一起比较，两者间的关系也属牵强附会。） （2） ①形成渊源，即师承二人转，同时博采众长。 ②艺术特征，即通过与其他艺术样式的比较，揭示其丰富、高雅、有文化等。 ③作品内容，即有见地总结了上海过去三十年的生活。 （每点2分，意思答对即可。） （4）探究题观点一：有道理 ①周立波用幽默和形象的语言说明了两者的区别。 ②表现周立波口无遮拦的性格，他直来直去地表达了自己的观点。 ③这是周立波“促狭”的表现，显露出其一贯的刻意搞笑和讽刺的风格。 观点二：没有道理 ①周立波的回答刻意搞笑和讽刺，是为了哗众取宠。 ②周立波的回答带有贬损别人提升自己的意思。 ③周立波与郭德纲表演的流派各异，不应以我为尊，自分高低。 观点三：应该辩证地看待和评价。 ① “促狭”作为一种艺术表现手段，容许表演者扮“使坏的人”搞笑讽刺。 ②用咖啡和大蒜作比，其语言形象，但是有褒与贬之嫌。 ③海派清口追求语言的睿智和犀利，但不宜对同行用此尖刻的语言。 （观点明确，给2分，论述合理、理由充分，给6分。） 16、短句改长句 ①“女性诗歌”特指出现在20世纪80年代中期以翟永明、伊蕾、唐亚平等为代表的女性诗人的作品。②她们受到弗吉尼亚?沃尔芙、西尔维亚?普拉斯等西方女性诗人的影响。③其作品以表现几千年女性生存价值及其道德压抑的痛苦和现代女性的解放呼声为主题。（或：其作品的主题是表现几千年女性生存价值及其道德压抑的痛苦和现代女性的解放呼声。） （写成3个或3个以上短句，给3分；写成2个短句，给2分；表达流畅，给2分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思不给分。） 写作提示 ①主观努力与客观机遇