九年级物理长度的测量课件ppt.pptVIP

长度的测量 * 1、长度单位： (1)主单位： 最长的长度单位： 我们所学的最短的长度单位： (2)换算关系： 典型例题： （1）下列物体长度最接近1.5×105μm的是（ ） A、一层楼房的高度 B 、一个乒乓球的直径 C、一支铅笔的长度 D、一个足球场的长度 （2）物理课本的宽度是0.185 ，人的身高1700 。 米（m） 光年 纳米（nm） c 7.5dm=__________m 7.5dm=7.5×0.1m＝0.75m 2.5m=__________cm 2.5m=2.5×100cm＝250cm 2、刻度尺 （1）种类：塑料直尺，卷尺，三角板、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）等 （因为尺的用途不同，这些尺的量程和分度值都不一样） （2）刻度尺的用法： ①首先观察刻度尺的， 选择合适的刻度尺（刻度尺的选择由 来决定） ②将刻度尺的零刻度对准被测物体一端，有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置 ③读数时视线应与刻度尺垂直。注意估读 ④记录时，要记录准确值、估计值和单位。即要记录数字和单位 简单记为：一看二放三读四记。 零刻度、最小分度值和量程 测量的要求 0 1 2 3 4 (cm) 零刻度线 量程 分度值 量程：刻度尺一次最多能测量的长度 分度值：刻度尺上最小的一格所代表的长度 本刻度尺的量程是_________cm, 分度值是_______cm。 4.5 0.1 0 1 2 3 4 (dm) 本刻度尺的量程是_________cm, 分度值是_______cm。 40 10 A. 0 1 2 3 cm B. 4 5 6 7 8 cm C. 6 7 8 9 10 cm D. cm 8 9 10 11 12 2、在下列图中使用刻度尺测量木块长度时，方法正确 的是【 】 C 刻度尺的用法： ②将刻度尺的零刻度对准被测物体一端，有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置 ③读数时视线应与刻度尺垂直。注意估读 0 1 2 3 4 (cm) 0 1 2 3 4 (cm) 用两把不同分度值刻度尺测量同一物体 该物体的长度为________,准确值为____________，估计值为________ 1.66cm 1.6cm 0.06cm 该物体的长度为________,准确值为____________，估计值为________ 1.6cm 1cm 0.6cm 分度值越小的刻度尺，精确度越高.长度测量的准确值由刻度尺的最小刻度决定的 3、误差 误差是指真实值与测量值之间的差异。它不能消除，只能减小，错误是可以消除的。 误差的产生与测量的工具和测量的人有关 减小误差的三种方法：（1）选用精密的测量工具（实际测量中不是越精密越好）（2）改进测量方法（3）多次测量，求平均值（最常用方法） 典型例题： 1用刻度尺测量物理课本的长度，以下哪个是产生误差的原因（ ）A、刻度尺没有与课本的长边平行B、刻度尺没有紧贴课本 C、读数时，分度值的下一位数值估计不准确D、读数时，视线没有与刻度尺垂直 2五位同学用同一把毫米刻度尺测量同一个物体的长度，得到五个不同的结果：13.51cm，13.5cm，13.53cm，13.59cm，13.53cm，哪个测量值肯定是错误的 ，哪个测量值可能是错误的 ，最终这个物体的长度应记录为 。 （3）受热的钢皮尺来测量物体的长度是不准确的，它会导致测量值偏 。 C 4、特殊测量： （1）累积法：测量较小的长度的方法 典型测量如图： 测量纸的厚度 测量铜丝直径 （2）化曲为直即（测量曲线的方法）一般采用压棉线法（如测量地图上铁道线的长度、硬币的周长等） （3）测量圆柱体的直径，硬币直径或圆锥体的高等的方法（如图） （4）测量较大长度的方法：骑车和步行的方法 典型例题：测量出南校门到西校门的距离。实验步骤： 1、先正常行走10步，用米尺测出10步的长度S； 2、再从南校门正常步行到西校门，数出行走的步数n； 3、南校门到西校门的距离是 S’＝ 3一张报纸的厚度大约有60 ，乒乓球